当前位置：学术参考网 > 初中英语三导五环论文
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]提高课堂质量将是我们思考的问题。为积极推进新课改精神，联系多年来教学实践中的教学成果，运用“六步五环”高效教学模式实践，提高学生的课堂参与度，突出学生的主体地位，进一步提高课堂教学的质量。
提供浅谈三维五环教学法心得体会word文档在线阅读与免费下载，摘要:浅谈三维五环教学法心得体会刘佳荣在响应学校的号召，实施新课改的浪潮下，通过三维五环教，使我已感受到五环教学法的精髓在于培养学生的问题意识、探究能力、创新精神及自主学习的能力。
提供“三课五环绿色课堂”教学模式的研究之教学案编写研究方案word文档在线阅读与免费下载，摘要:4、外语课“三课五环绿色课堂”《教学案》编制高中组组长：高红霞成员：蒋家银周金梅刘科蓉陈金花黄胜利王芳初中组组长：龚向春成员：宾治勇5、物理课“三课五环绿色课堂”《教学案》编制...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]赵宇飞.多模态理论在初中英语词汇教学中的实验研究[D].河北师范大学,2020.[2]刘丽.…
提供初中英语教学论文“导学案”中预习导学环节的设计word文档在线阅读与免费下载，摘要:初中英语“导学案”中预习导学环节的设计07学年我校开始施行“导学案”教学，“导学案”是从传统的教案转换而来，把原来教师自备、自用的“教案”设计成师生共用的具有公开性和透明度的“学案...
【摘要】：英语单词是英语教学的重要组成部分，提高学生的词汇量也是英语教学的目标之一。然而，当前我国初中英语单词教学现状却不太令人满意，如何有效提高初三学生的英语词汇量，已经成为一项非常具有挑战性的任务。因此，初中英语教师有必要在英语单词教学中尝试一些新的教学方法...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]那布其.“4D高效课堂”教学方法在初中化学教学中的实践研究[D].内蒙古师范大…
思维导图，又叫MindMap，是一种非线性思考的可视化思维工具，有利于学生形成发散思维、逻辑思维，建构知识体系和框架，化抽象内容为形象内容。.在初中英语阅读教学中运用思维导图，能够帮助学生抓住文章的内在联系，筛选信息，提取关键词，构建关联...
经过为期一学期的实践研究活动及案例分析,论文得出以下几点结论:(1)利用思维导图设计的初中英语词汇学习活动能激发学生进行词汇学习的兴趣和动机,提高词汇学习的主动性和积极性,促进学生发散性思维的培养,提高词汇学习的效率。.(2)基于思维导图的初中...
思维导图在初三英语中考复习中的指导与运用.[导读]伴随着教育的不断发展和进步，各个科目在教学手段上都进行了创新，这样的方式在很大程度上提升了学生的学习质量。.而使用思维导图的模式就在新的教学理念之下，应运而生。.该种模式对于拓展学生的...
2018年16期总第404期基础教育研究ENGLISHONCAMPUS探究初中英语教学环节的五环教学法文/赵彩平【摘要】随着经济社会的发展,人们对于教育的需要越来越...
初中英语论文范文大全:初中英语教学研究论文10篇、核心素养下初中英语教学、初中英语中的小组合作学习策略、思维导图的初中英语词汇教学应、初中英语高效课堂论...
2020-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)页数:共2页页码:119-120引文网络参考文献(3)[1]杨延从,洪锦望.课堂学习共同体视域下初中英语"...
在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文?论文查重如何做到查重率6%以下?[1]谢远萍.高中英语阅读课堂有效提问研究[D].信阳师范学院,2020.[2]李宗福.思维...
学术堂为广大用户读者免费提供初中英语教学论文范文资料,海量参考资料任君选择,是论文写作的重要参考网站。
关于免费初中英语论文范文在这里免费下载与阅读,为您的初中英语相关论文写作提供资料。《英语课程标准》倡导以任务型教学为主要教学模式。在阅读教学中应以任务推动学习,以...
(1.华中师范大学教育学院,湖北武汉430079;2.厦门市翔安第一中学,福建厦门361101;3.厦门市翔安区教育研究中心,福建厦门361101)[摘要]基于课堂学习...
《初中英语课堂导入方法探究》研究论文黑家堡中学课题组康燕燕【摘要】课堂导入,在英语教学中也叫课堂引入,它是课堂教学开始的3—5分钟内教师和学生所有教学...
分类号:密级:无UDC:单位代码:10118山西师范大学教育硕士学位论文“五环渐进”教学模式在初中英语复习课教学中的应用研究郭郭鑫论文指导教师李凤琴...
所以,在初中英语教学中,教师要改变以前单纯的教知识、重成绩的模式,逐步改变教学方法,尤其是注重从教师“教”向学生“学”的转变。1.教师应实施新的注重学生发...