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基于核心素养的初中英语阅读教学的若干研究一、初中英语培养核心素养教学中出现的问题及对策1.教师要注重课本知识与课外延伸阅读与实践的充分结合教师可以挑选一些与课本知识相关的英语课外阅读书目，让学生分小组地进行阅读和交流，这样一来，既可以为学生之间的相互学习交流提供了...
因此，阅读能力的提高，是听、说、写、译能力提高的关键。初中英语阅读教学已占主导地位，优化阅读课的教学设计能提高阅读课的教学效果和培养学生的综合运用语言能力。那么，如何优化初中英语阅读课的教学设计？本文试对此作一探讨。
初中学生英语阅读策略的调查研究-阅读教学是初中英语教学的重要组成部分。英语课程标准明确指出学生应掌握并运用一定的阅读策略,同时也设置了八项阅读策略,以期通过阅读教学培养学生的英语阅读策略运用能力。本研究以外语阅读策...
通过对初中学生在学习英语阅读过程中出现的问题进行优化改良，制定合理适宜的教学方案帮助学生学习阅读理解，锻炼了学生的阅读能力，从而提高学生学习成绩。参考文献[1]牛英坤.浅谈初中英语阅读教学[J].学周刊B版,2014,(5):179-179
从核心素养的角度培养初中英语阅读教学中的思维素质摘要：摘要：党的十八大和十八届三中全会的召开对教育行业立德树人的要求发表一系列重要讲话，随之2014年教育部结合党的教育方针颁发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,…
要：“读后”环节是初中英语阅读教学中一个重要的环节。该环节对于帮助学生夯实阅读基础，提高语言运用的能力具有重要的意义。然而，在目前的教学过程中，很多教师对于这一环节的重视度还不够，在设计读后活动时也存在着不少的问题。
王蔷|核心素养背景下英语阅读教学.目前，有些中小学开展的阅读课并不能称为真正的阅读教学，因为这些阅读课程的教学内容仍局限于语言、词汇、语法知识等，并没有很好地依托学科内容，教授语篇背后所要传达给学生的寓意，这使许多“育人”的想法只...
阅读，能够透过文章去探求不一样的世界，培养良好的思维品质。本文主要从初中英语阅读教学中存在的问题以及在初中英语阅读后教学中培养学生思维品质的策略，这两方面进行了详细的阐述。
史蓓河南省驻马店市第八中学463000摘要：初中英语阅读理解的比重越来越多，已经成为现阶段初中英语教学的一项重点也是一个难点。在初中英语教学过程中，许多老师反应学生的阅读能力相对较弱，无法正确理解文章的意思，阅读理解的题目正确率较低。
英语教学承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维品质的任务。培养思维品质的方式有很多,而提问作为教学环节中的重要方式,对思维品质的培养起到重要的作用。本研究的主要内容是从培养学生思维品质的视角出发,对天津市第九届初中英语阅读优质课中几位
初中英语阅读教学中问题设置的方法探究。中学教育2019年07月初中英语阅读教学中问题设置的方法探究杨俊平(辽宁省朝阳县七道岭镇七道岭中学辽宁朝阳122...
教师不仅要传授给学生理论知识;更重要的是要培养学生良好的思维能力;把英语课堂的主导权交给学生;引导学生自主地发现问题,分析问题,解决问题;这样学生才能够对所学知识有更为...
教学论文:浅谈初中英语阅读教学转载▼一.在初中英语教学中,对阅读课教学研究得较浅,远不如高中阅读课教学的研究和运用。在新课程理念下,英语阅读教学的研究、...
本论文主要通过问卷调查法和课堂观察法来调查分析目前初中英语阅读课堂问题设计的现状,并结合初中英语阅读课的特点,进一步提出提高问题设计有效性的策略。研究结果表明:目前...
浅议初中英语阅读课的有效拓展从整个英语阅读教学来看,英语阅读课应该主要分为两个层次,一是学生对教材文本内容的理解;二是对文本深层次的拓展阅读.作为阅读教学来说,教师应该就第...
反思性教学中初中英语阅读课的运用的论文反思性教学理论在上世纪90年代从国外传入中国,并在教育界广泛受到关注,21世纪初就在外语教学实践中得到运用。反思性教...
导读:这篇思维初中英语问题设计探究论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。(福建省大田县第五中学,福建三明366100)【摘要】初中英语阅读教...
为了使学生注意到朗读课文时所应具有感情和正确的发音,否则在他们熟读之后,在纠正他们的错误会更加困难,总的来说,流利、有感情的朗读是现代阅读课的一项重要指...
初中英语阅读课堂教学有效性浅谈摘要:摘要:阅读是语言输入的一种基本方式,是学习者掌握语言知识,获取信息,提高语言运用能力的主要途径。阅读教学是初中英语教学不可或缺的环...
初中英语阅读教学论文英语阅读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教学目标之一,而...