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《初中语文课堂导学案教学策略》-毕业论文（设计）.doc,l浅议初中语文课堂导学案教学策略摘要随着近几年课程改革的深入，课堂的教学手段不再是以前老式的黑板式教学，而是变成了教师与学生之间更多互动的一个平台。最重要的体现就是把以前是老师强制让学生进行学习变成现在学生去进行...
初中语文导学案设计存在的主要问题及改进策略.分类号：G633.3单位代码：10636号：20140292009中文论文题目：初中语文导学案设计存在的主要问题及改进策略英文论文题目：ProblemsJuniorHighSchoolChineseGuidingCaseImprovementTactics论文作者：指导教师：许书明…
导学案在初中语文教学中的应用策略研究.刘思佟.【摘要】：随着基础教育改革的实行,课程理念的更新,如今无论是教育教学机构还是教育工作者,都在积极寻找教育突破的路径,探索新的教学模式,努力提高教学效率、教学质量。.在素质教育不断推进的情况下...
【摘要】：正"导学案"教学法与新课标的要求相适应,其主要以培养学生自主学习能力、创新能力以及合作意识为主,是目前初中语文高效课堂教学中最为常见的教学方法。因此,对"导学案"的实际运用进行深入的研究,对于提高初中语文课堂教学效率和教学质量而言,很有必要。
初中语文教学论文一论文题目：让初中语文阅读教学走向生活摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。
一、导学案在初中语文教学实践中的意义.1.教学效果上，使用导学案后学生的成绩明显进步.自从使用了导学案后，八年级学生的成绩明显比去年学生有大幅度提高，平均分增幅达到了10分之多，各个评价指标都不同程度有所提高，七年级学生的成绩也有较好的...
本文通过对笔者所在学校的初中年级段语文教师和学生的问卷调查及参考各类书籍中其他教师的导学案设计实例,结合相关教学设计理论进行分析,小结出目前在导学案设计中存在的主要问题,联系实例对存在的这些主要问题进行了简要分析,并针对主要问题提出一些
中学语文教学论文第一篇：农村中学语文教学成绩提升措施摘要：农村学校,学生基础差,想学好语文更是难上加难。长期从事一线教学的语文教师,在教学之余也在不断思考着造成学生语文基础差、底子薄的原因,并探索如何才能更好地提高农村初中语文教学质量。
分类：学案/导学案,全国,2021.2021/11/0509:52169k(50)[ID:29011557]26《渔家傲》（天接云涛连晓雾）知识点及练习（含答案）-2021-2022学年部编版语文八年级上册.点击下载加入资源篮扣高级点：1.0点.教材：部编版（2016）>八年级上册>第六单元>26诗词五首...
学科网>初中语文>教材同步>资料列表.重置筛选条件.类别：.不限试题试卷教案/讲义课件素材音视频备课综合学案/导学案假期作业成套资源.普通：可用普通点下载的资源，由学科网用户创作、或整理改编后的教学资源。.特供：可用高级点...
甘肃省民乐县第二中学初中语文教学论文试谈语文导学案的得失与改进为了提高课堂教学效率,创建高效课堂,从本学期开始,我校在七年级推广导学案。要求每位教师在...
随着新课程改革的推进,导学案教学方式成为近几年的热门话题。针对初中语文教学中导学案教学方式在运用中的问题提出相关策略,以供同行讨论。展开关键词:初中...
关于初中语文导学案论文,东城教研小编了解到:而且以记叙文为主.小学生连什么是论文都搞不太清楚,而一下子要求他们写2000字的论文实在太难.要知道,高考的要求也不过是1000多字...
初中语文教学论文(共10篇)摘要:第一篇:初中语文阅读教学设计策略一、阅读朗诵,品味感悟,加深理解阅读教学的目的在于训练与培养学生阅读与理解的能力。其中,朗读是阅读的重要...
中学语文学案导学教学模式分析论文随着学校语文新课程改革的进一步发展,学校语文导学案就应用而生。总体而言,导学案一般分为预学案,导学案和固学案。这种新生...
如何让这部分学生顺利完成初中语文学习任务,发挥语文教学的工具性和人文性,让学生在课堂上学有所获、学有所得,学以致用,一直成为我们语文老师十分困惑的问题。...
第一,导学案给学生提供了自主学习的路线图,通过导学案指导学生自主学习,因此,导学案为学生高效自主地学习初中语文提供了一种非常有效的途径。第二,导学案给学生...
反思初中语文导学案设计存在的问题的论文【摘要】“导学案”是打造高效课堂的有效载体,适用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的方案。它是当前中学教学改革的热点,也是我校语...
初中语文教学论文——《学案导学热的几点冷思考》.doc文档介绍:学案导学热的几点冷思考赣县南塘中学刘丽艳在素质教育的呼唤下,在高效课堂的打造中,学案导学俨然...
浅探初中语文教学流弊与对策(教学论文)“教是为了达到不需要教”这是著名教育家叶圣陶先生的至理名言,许多教师为此虽孜孜以求,但“高投低效、无所适从”的事实...