当前位置:学术参考网 > 初中语文核心素养方面论文
浅谈初中语文核心素养及其培养策略--中国期刊网.王绍琳.山东省烟台市招远市夏甸镇新村初级中学265400.摘要:在当前新课改的背景之下,初中语文教学不仅仅只是一些基础知识以及技能的传授,它还包含了素养的教育。.充分发展学生们的核心素养,是对当前...
中学语文教学论文第八篇:语文教学中如何培养中学生核心素养摘要:随着新课改的不断深入,初中语文教学更加重视对学生语文核心素养的培养,这是当代初中语文教学的重要内容与任务。而要通过语文课堂培养学生核心素养,则需要采取合理的措施与策略,只有这样才能充分保障培养目标的...
所谓语文学科素养是指核心素养在初中语文学科上的具体体现,本人认为初中语文学科素养分为以下几个方面:第一,通过正确的人生观和价值观引导帮助初中生形成初级的人格;第二,通过汉字的听说读写等训练,培养初中生的基本语文能力;第三,通过语文阅读教学培育学生的学习意识和信息...
核心素养下初中语文高效课堂建设的意义和方法-初中语文论文-语文论文-教师论文.docx,核心素养下初中语文高效课堂建设的意义和方法-初中语文论文-语文论文-教师论文——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要:随着初中语文教育的不断发展,传统的课堂教学模式已经…
三、在初中语文教学中培养学生核心素养所存在问题的解决措施(一)夯实学生的文化基础首先,在增强学生的文化底蕴方面,初中语文教师可通过在日常教学中融入优秀传统文化的方式,,增进学生对我国优秀传统文化的了解。
核心素养下语文教学创新实践摘要:摘要:当前,培养学生的核心素养已成各个学科的重要教学目标之一,在核心素养视域下的语文课堂教学中,教师要发挥主导作用,课堂教学设计需要充分考虑多种制约因素以及教学实际,为学生创设适宜的学习环境,丰富引导…
语文课堂是培养学生核心素养的一个重要场所,教师要学会将语文课堂营造成学生可以思考,能够自由探索,勇于创新的良好氛围,让学生不仅能够学会学习,更能够学会合作,学会交流,提升沟通能力与自我创造能力,进而达到全面提升学生的核心素养的目标。.一...
核心素养理念下的初中语文写作教学策略.摘要:校园内部学生在发展和成长的过程之中,作文写作方法以及技巧的学习是必不可少的一项内容,通过语文课堂上写作教学方法的有效渗透,学生能够提高自身的语文核心素养,也能够让学生真正的把自己所学习的...
语文是最富内蕴和思想的学科。然而当前的语文教学却存在着较多的弊端:学生学习没有兴趣,“应试语文”的现象较为严重。要挣脱这种梏桎,就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让语文教学与学生心灵息息相通。为了达到这个目的,本文重点阐述了初中语文教学的有效策
初中学科素养大专题1:如何理解语文学科核心素养的四个维度.学科核心素养是核心素养在特定学科(或学习领域)的具体化,是学生学习一门学科(或特定学习领域)之后所形成的、具有学科特点的关键成就,是学科育人价值的集中体现。.具体到语文学科...
关于语文核心素养的论文6篇【篇一】常记起8年前在昆八中参加的一次课赛,那次讲的课是《父母和孩子之间的爱》,抽到课题,我马不停蹄的备课,直到深夜1点才勉强做好课件...
与初中语文核心素养研究最为密切的关键词是:初中语文教学、课堂教学、核心素养、高效教学等最喜欢研究初中语文核心素养的作者是:李明远、赵柳玮、罗先慧等最喜欢研究初中语文核...
文秘帮语文核心素养论文范文,2014年3月,教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》中,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标...
摘要:本文将从初中语文核心素养中的文化传承、阅读与鉴赏、语言表达方面来探究学习方式的变革。关键词:学习方式、变革、学习针对语文课堂教学中的学习方式变...
摘要:本文以核心素养下初中语文有效教学策略为主要内容进行阐述,结合当下语文教学需求为主要依据,结合核心素养,培养学生自主学习;围绕核心素养,教师注重引导;依...
基于核心素养的初中语文综合性学习——以综合性学习《古诗苑漫步》为例云浮市第一中学周秀珍摘要:综合性学习的基本特点就是致力于语文素养的全面提高,它的主要学习方式为...
初中语文论文范文大全:初中语文教学论文(共10篇)、初中语文的阅读教学策略、提高初中语文的阅读能力途径探、谈初中语文阅读教学有效性策略、初中语文情感教育...
作者:顺顺和佟佟(来自豆瓣)来源:https://douban/note/583983048/摘要:本文将从初中语文核心素养中的文化传承、阅读与鉴赏、语言表达方面来探究学习...
第五部分依据现状调查的分析结果及其归因分析,从教育部门、学校、教师、学生四个主体方面为落实初中语文学科核心素养提出针对性的建议。第六部分对论文研究的贡献与不足之处...
而新课程改革下的初中语文教学,不仅注重知识的传授,还把道理穿插在授课内容中,让学生通过课文悟出道理,用自己的感悟指导生活实践,在日常生活的点滴中反复验证,同时将语文学科...