一、初中语文朗读教学现状分析在初中语文教学中，很多朗读环节都是被硬性规定的，教师基本上都是在学生初接触文章的时候，让学生朗读一次，在文章讲解结束的时候，让学生朗读一次，这样，学生对朗读的价值认识得不够深刻。语文是很注重品味的，无论是文章的语言、内容还是文章的精妙...
初中语文课堂朗读教学语言艺术摘要：摘要：在初中语文课堂教学中，朗读是必不可少的教学形式，也是影响语文教学成效的关键。因此，教师一定要重视对学生的朗读教学。初中语文教材中的大多数课文都是文质兼美，适合学生展开朗读活动的优质课文。
分级指导下的初中语文朗读教学摘要：摘要：分级指导是针对现代素质教育理念提出来的，分级指导的核心理念是“以生为本”，尊重学生的个体差异，满足学生的个性化发展。在新的教育形式中，采用分级指导教育不仅有利于教师概念教育模式，也能够有效促进学…
初中语文教学中的朗读论文.docx,初中语文教学中的朗读论文初中语文教学中的朗读论文在语文教学中，朗读必不可少。因为阅读是学好语文的基础，而朗读又是阅读的主要方式，所以，抓好朗读教学就十分必要。课堂教学是师生的共同活动，教师能否调动学生的各种感官参与教学活动是教学成败的...
初中语文教学论文：浅谈初中语文的朗读教学wwdearedu三、开展形成多样的读者论坛活动，提高朗读水平初中语文教学论文：浅谈初中语文的朗读教学ww.dearedu为促进学生朗读水平的提高，老师组织，学生开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛、讲故事
主题:初中语文朗读教学论文范文更新时间:2019/02/12★100篇关于初中语文朗读教学论文范文在这里免费下载与阅读,为初中语文朗读教学相关的本科毕业论文和硕士论文写作提供初中语文朗读教学相关优秀论文范文格式模板参考.【赶快阅读吧！】第一篇初中
转载:佚名初中语文论文2020-01-30摘要：阅读教学是语文教学中的一个重要部分，对于初中生的语文学习发挥着重要的作用，朗读教学是学生阅读学习的非常重要的方法，想要学习好语文，就必须进行有效的朗读训练，朗读训练会帮助学生理解...
初中语文朗读教学基于分级指导探讨摘要：摘要：分级指导是针对现代素质教育理念提出来的，分级指导的核心理念是“以生为本”，尊重学生的个体差异，满足学生的个性化发展。在新的教育形式中，采用分级指导教育不仅有利于教师概念教育模…
语文备课大师，语文备课室，中小学语文备课中心《初中语文阅读教学中有效朗读教学策略的研究》研究报告戴志梅本课题从2008年6月份开始准备申报，经过有关部门的审查、鉴定，于2008年10月被确定为2008年南京市教育科学规划个人课题，其编号为“ka0003”。
关于初中语文教学朗读优化研究--中国期刊网.摘要：中国的经济发展今天，我国对人才教育一直在不断在改革和创新，初中语文教育更是有很大的改善，已具有系统化，朗读能力是语文教学必不可少的一项，通过朗读可以提升学生的学习兴趣，有利于进一步学生...
初中语文课本中所选的多是文质兼美的好文章,在朗读过程中要给予学生充分的想象空间和时间,想象可以帮助学生感受文章的真正内涵。教师在进行朗读教学时,要根据文本要求和学生...
受应试教育模式影响,教学方式较为单一,课堂气氛较为沉闷,但朗读会为语文课堂增添一点活力,同时也能够锻炼学生口才,使学生深入理解文章内容,增强学生自信心。初中语文朗读教...
导读:这是一篇与朗读初中语文论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。樊银娟(甘肃省泾川县党原乡中学)摘要:在新课程标准下,在初...
浅谈语文朗读教学朗读是架起文本与阅读之间的桥梁,苏教版初中语文课本所选的课文,多数文质兼美,有着丰富的内涵和深邃的文情,适合朗读。白居易说:感人心者,莫先...
1、初中语文朗读教学论文16篇初中语文朗读教学论文:初中语文朗读课堂教学论文1初中语文朗读现状1.1朗读目标缺失当今语文教学要求凸现出学生主体地位,发挥学生个...
初中语文教学论文(共10篇)摘要:第一篇:初中语文阅读教学设计策略一、阅读朗诵,品味感悟,加深理解阅读教学的目的在于训练与培养学生阅读与理解的能力。其中,朗读是阅读的重要...
可见朗读的重要。朗读是学好语文的重要手段之一,语文教学的目的就是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,培养学生听说读写的能力。但在多数城镇中学中,很难听...
关于初中语文朗读教学论文,东城教研小编了解到:目的在于激发学生的学习兴趣,同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题.2课例.包括课文...
[摘要]在语文教学中,朗读必不可少。因为阅读是学好语文的基础,而朗读又是阅读的主要方式,所以,抓好朗读教学就十分必要。课堂教学是师生的共同活动,教师能否调动...
这份资料来自专辑:初中语文论文汇总查看>资料预览万般朗读总关情――初中朗读教学存在的问题与对策的研究报告[摘要]朗读是一种出声的阅读方式,是阅读教学...