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课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏，如同一出戏的序幕.好的课堂导入能引起学生的注意，犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙。笔者根据自己的教学实践，总结了几种初中语文课堂导入的方法。一、营造气氛，以情导入语言是表达感情的主要手
2016-11-29初中语文课堂教学的导入方法有哪些42014-11-26初中语文课的教学中是如何设计课堂导入的，有哪些技巧，又遇到了...2013-11-16浅谈语文教学中常用的几种导入方法32020-05-09初中语文教学导入新课艺术论文2018-03-05浅谈怎样优化初中语文
中学语文优秀教学论文巧谈初中语文课堂的导入2-浅谈初中语文课堂的导入语文课是一门应用广泛、接近生活、内容丰富多彩、且富有情趣的课，可是目前却有不少学生对语文课感到枯燥无味，甚…
初中学生的好奇心与表现欲都比较强，非常可望得到老师的表扬和鼓励，而对于老师的批评就会表现得非常脆弱。.因此，初中语文教师应该抓住初中学生的这一心理特点，合理的设计课堂导入，提高课堂效率。.关键词：初中语文；课堂导入模式；教学实效...
摘要：伴随新课程改革的持续深化，全新导入理念开始被使用到中学语文教学过程中。怎样让此类导入教学得到最佳成效，变成当前所有专家和学者分析的现实问题。多元化研究给中学语文课堂导入教学寻找到全新的方向和知识，也促使众多全新导入…
摘要随着新一轮课程改革的不断深入，新的课堂导入理念逐渐渗入中学语文课堂教学。如何让中学语文课堂导入教学更有效果，成为众多研究者思考的问题。多元化的思考给中学语文课堂导入教学带来了许多新理论，也催生了许多新的导入教学方法。
浅析初中语文课堂教学导入设计.摘要：在初中语文课堂教学中，形式新颖的课堂导入能够进一步激发学生能动性，开阔学生的视野，打开学生思路。.学生可以在教师课堂导入教学的影响下激发个人的阅读兴趣，因此，语文教师需要做好课前准备工作，重新调整...
精彩导入，助力高效课堂——论初中语文新课导入的创新尝试.摘要：语文是一门讲究人文性、艺术性与综合性的课程，抓住课前精彩导入环节，吸引学生的参与动机，激活主观能动性，将他们迅速带入学习氛围，体验语文课堂的独特魅力。.那么如何导入新课...
初中语文教学论文范文（精选6篇）.摘要：语文是最富内蕴和思想，最富有灵气与诗性的学科。.然而，当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。.要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让...
浅谈初中语文课堂教学导入艺术课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,如同一出戏的"序幕".好的导入能引起学生的注意,犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙,因此,应追求导入艺术化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端.下面简要探讨初中语文课堂教学的导入方法.
初中语文课堂导入初探(论文)初中语文课堂导入初探课题组成员汪雅琦[关键词]目的性、新颖、有趣、简洁、多样[摘要]课堂导入是课堂教学的前奏,是艺术中的艺...
游戏导入也包括以其它趣味性方式导入课文的方法，例如，在教《皇帝的新装》时，可提前让学生预习课文，上课直接让学生以戏剧的方法来表演，这就可以极大地提高... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于初中语文论文怎么导入课堂的问题>>
资源描述:《初中语文教学课堂导入探讨论文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文教学课堂导入探讨论文(4页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、初中语文...
初中语文论文初中语文课堂导入的原则方法导读:本论文为您写初中语文毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。【摘要】本文论述初中语文教师...
摘要:教学导入是教学活动的开端,是语文课堂教学必不可少的环节。然而,目前在初中语文课堂导入环节依然存在着诸如忽视导入、方法单一、内容离题等教学问题,而这些...
若导入时间过长,不但会影响整节课的进程,减少了课堂容量,也会分散学生的注意力,让学生产生注意力转移。2014年6月,我校语文教研组开始认真思考如何进行课堂导入...
浅谈激趣导入让小学语文课堂更精彩论文现如今倡导学生“自主乐学”,而“自主乐学”的前提则是学习兴趣。如何提高学生学习兴趣,增强学生学习欲望,教师可以在课堂导入环节下足功夫,...
下载《初中语文教师教学论文课堂上如何进行有效讲授和有效提问》整篇文章完整版.doc课堂上如何进行有效讲授和有效提问讲授法是最基本的教学方法,教师科学合...
语文课堂教学中的导入语是一堂课的开场白,是课堂教学的一个重要组成部分,如同电影序幕,相声的开篇,它要把学生的注意力吸引过来,全神贯注地投入到课本或本堂课的教学中去。好...
(论文)精彩的导入激活初中语文课堂下载积分:4800内容提示:2014年7期教育百家教育百家中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1007-4309(2014)07-035...