当前位置：学术参考网 > 初中语文文本阅读论文
初中语文文本阅读教学研究论文【摘要】非连续性文本阅读是当下语文教育研究的热点问题之一，本文旨在结合初中语文阅读教学实践，分析初中语文非连续性文本阅读教学存在的不足，并提出相应…
一、初中语文阅读教学中文本细读的重要性.（一）能提高学生的审美水平，让学生学会鉴赏.语文教材中出现的文章及作品，都是优秀的教育家精挑细选的，适合初中生身心发展的特点和规律，具有极高的文学和美学价值。.作品中不乏祖国大好河山、人文景观...
中学语文批判性阅读标准分析摘要：摘要：批判性阅读标准的确立可以避免批判性阅读因为未经理解和分析而成为一种盲目、任性、主观的解读，将真正的“批判性阅读”与目前课堂上很多看似热闹却流于形式的所谓“批判性阅读”区分开来。正确、充分、审美地…
在初中的语文课堂教学过程当中，阅读课堂教学是非常重要的一个教学内容，主要就是为了能够培育学生的阅读水平以及语文理解能力，文本细读对其学生理解与阅读能力的提高有着非常重要的意义。所以，语文教师一定要重视其课文的精读细读。
[3]张华.基于初中语文阅读自主学习的策略探究[J].语文天地,2015(7):61.【初中语文怎样开展自主阅读教学设计论文】相关文章：1.文本细读方法在初中语文阅读教学中的应用论文2.初中语文教师如何提升阅读教学有效性论文3.
初中语文阅读教学中文本细读的有效策略分析初中语文阅读教学中文本细读的有效策略分析吴燕崇义章源中学赣州崇义341300摘要：初中语文教学过程中最重要的一个环节就是阅读，它对提高学生的语感以及语言组织能力有着很大的帮助。
新课改中学语文阅读教学浅谈论文摘要：为了提升语文阅读质量，促进中学生语文阅读水平和自身的全面发展，文章首先分析了新课改背景下中学语文阅读教学面临的挑战，再提出了新课改背景下中学语文阅读教学的创新性措施，包括树立以学生为本的教学理念，培养学生的新型阅读观，采用多种...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊旦文霞四川省眉山市仁寿县城北实验初级中学620500摘要：中学语文想要学会必须要先学会其中的现代文阅读，教师在平时教学中对学生进行现代文阅读知识的教育是语文教学的重中之重，同时教师的教学方式也会对学生的现代文...
谈论语文阅读教学中的文本多元解读教育论文【关键词】语文阅读教学多元解读文献综述【摘要】文本解读是中学语文阅读教学中的重点,而多元解读是文本解读的一个重要方面。传统的文本解读要求答案的统一性,精确性,限制了学生的创造性,而且现今文艺理论提倡在文本解读中关注读者,基于这一...
在初中阅读教学中，实用类文本教学一直未受到应有的重视。笔者有幸参加了PISA2015阅读素养测评试题的本地化工作，从PISA2015测试反观初中语文教材①中实用类文本的类型和主题内容，探寻初中语文实用类阅读教学的改进方向。
而这些“空白”的填补正是读者阅读活动中不可缺的动力机制之一,它能够驱遣读者的想象,激活读者的思维,从而建立起与作品和作者沟通的桥梁,使读者对作品的意义...
文秘帮初中语文阅读论文范文,摘要:议论文阅读是九年级的一个学习重点,占中考现代文阅读的三分之一,而议论文作为三大文体的传统内容之一,也是对学生创新、思辨...
初中语文论文范文大全:初中语文教学论文(共10篇)、初中语文的阅读教学策略、提高初中语文的阅读能力途径探、谈初中语文阅读教学有效性策略、初中语文情感教育...
初中语文文本阅读教学研究论文.doc4页内容提供方:scj1122117大小:63.92KB字数:约2.4千字发布时间:2020-01-14浏览人气:0下载次数:仅上传者可见收...
可是我们要一味地追求多媒体教学,就会带来一系列的问题,会让语文课堂变成课件的堆砌,让学生丧失了主观能动性。初中初中语文阅读教学中应用多媒体,虽然能够将文本用课件或者是...
重视文本阅读——这把触摸语文本真的钥匙,语文才会真正成为生动的语文,生活的语文,生态的语文。b0odlpmu78lm..分享于2017-01-0620:35:10.0初中语文教学论文...
一、初中语文文本阅读的重要性1..文本阅读可以提高学生的文学素养语文是一个人文化素养有机组成的重要部分,对于学生吸收先进文化,弘扬民族的优秀文化,提高学...
我们在进行初中语文阅读教学时,要“从语言出发,再回到语言”,通过细读文本让学生感受文章的思想内涵。每一次细读文本的过程,不仅是学生身体验的过程,更是激发学...
义务教育语文课程标准的阅读教学要求,语文教师阅读教学实践的需要,初中生阅读认知能力的提高和语文学习发展的要求,以及初中语文记叙性文本在初中语文阅读教学中占有很大比例...
英语阅读在初中英语教学中有着极其重要的地位,在英语教学过程中,教师要注重培养学生良好的阅读习惯,使学生掌握正确的阅读方法和阅读技巧,从而提高他们的阅读能力...