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以诗教之润泽心灵——古诗词主题阅读初探.发布时间：2020/12/10来源：《中国教师》2020年9月第25期作者：杨芳.[导读]古诗词不仅拥有语言文字之美，也有文化气息之味，.杨芳.（安徽省安庆市宿松县破凉镇中心小学，安徽安庆246500）.古诗词不仅拥有...
经典诗文课内外语文教学呈异彩.doc.低年级儿童新意学古诗东泉中心小学内容提要：经典诗文是我们民族文化的瑰宝，千百年来，万众传诵，影响了一代又一代人的修身和治学，提高了他们的语言表达能力和鉴赏能力，儿童时期是人一生中智力发展最旺盛时期...
浅谈小学语文课内外阅读的有效衔接--中国期刊网.郗雪茹.陕西省兴平市秦岭小学（陕西兴平）713100.摘要：从广义上讲，小学生的语文阅读可以分成两部分：课内阅读和课外阅读。.如果说课内阅读教学为学生阅读打开了一扇窗，那么课外阅读就是为学生打开了...
总结：群文阅读的优势，在和传统阅读教学方式不同的地方灵活性更强。提高教学效果的同时，还需要在阅读教学中，尽可能的让课内外的阅读充分联系在一起，不让学生无效读书，让每个学生都能养成一个良好的阅读习惯，不断积累的知识，才能让他们一生都受益。
关键词：课内外阅读；衔接；策略研究前言：传统的语文小学教学中对学生课内外衔接不是很重视，在小学低年级层次语文教学过程中，如果阅读量比较少，知识面不够开阔，就没有办法提高学生语…
2、《小学语文课内外阅读链接课例的研究》论文一篇；10温州市少年游泳学校林伟式课内阅读和课外阅读是阅读教学的两个重要组成部分，做好课内外阅读的衔接，是小学语文高段阅读教学省时高效的一条有效途径。.本文从“指导、迁移，课内外阅读有效...
6、成果展示要具体：实验报告、论文、教学案例、教学故事、学生作品和经验总结等。7、随时积累整理课题研究中的过程性资料，以免遗忘。《小学语文课内外阅读有效衔接研究》课题中期…
语文课内外阅读有效整合的策略研究”—文档、资料、论文、办公、总结，均是精品资料，免费阅读，免费分享，值得下载！“语文课内外阅读有效整合的策略研究”课题论证报告大丰市实验小学一、课题的现实背景及意义（一）研究背景《语文课程标准》中指出：“培植热爱祖国语言文字的...
《小学语文课内外阅读有效衔接研究》课题中期报告.docx,PAGE1/NUMPAGES2报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想...
导语2017年11月17日，由亲近母语研究院举办的“2017儿童母语教育论坛暨亲近母语教育研讨会”在南航礼堂盛大开幕。本届论坛以“统编教材背景下，小学语文课程课内外整合”为主题，解读统编教材的编写理念，探讨一线教师关注的语文课程的课内外…
浅谈传统文化在中学古诗文教学中的渗透(论文)文档格式:.pdf文档页数:3页文档大小:1.65M文档热度:文档分类:幼儿/小学教育--教育管理系统标签:诗...
EducationalPracticeandResearch教研园地古代经典诗文课内外阅读教学策略探究*孙艳艳(秦皇岛市教育科学研究所,河北秦皇岛066000)摘要:提高思想认...
很多学生面对一篇新的古诗文阅读无从下手,不能体会诗词意境和作者的思想情感,更无法感受中华传统文化的博大精深。教学内容和方法的枯燥让学生对古诗词的学习兴趣...
浅谈小学语文的古诗词教学论文红旗学校白宝琴古诗词是中华传统文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。在颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》简称...
关键词:引导学生诵读古诗文引言:新的课程标准明确指出:教读古典诗文,应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。这就要求教师在教古诗...
【摘要】:传统古诗词阅读能力的培养是小学中低年级语文教学中的难点之一。教师要针对中低年级学生的特点,通过多种方式引导学生认识和了解传统诗词的深刻内涵,激...
国学经典诗文是中华优秀传统文化的根脉,是民族精神的载体,教师在语文阅读教学活动中应倍加珍视,更好地传承和发展传统文化.在诵读国学经典诗文活动中,本校全体...
“群文阅读教学”主要是围绕着一个议题选择一组文章,在有限的时间内让学生阅读大量的文章,开阔视野,学会思考,提升阅读能力。群文阅读教学,是课内外阅读的桥梁,打破了语文教学...
此外,学习诗文,可以让学生了解孔子“己所不欲,勿施与人”的宽厚与仁慈。了解《汉乐府》、《乡愁》等诗词文化及名人轶事,杜甫的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”那强烈的爱...
新的课程标准明确指出:教读古典诗文,应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。这就要求教师在教古诗文时,必须改变教法,指导学生在咀嚼、...