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传统文化在中学德育教育的应用摘要：【摘要】在学生发展中，中学阶段是比较关键的时期，尚未成型的思想容易受到外界事物的影响。因社会主义市场经济的不断发展，一些因素对中学生道德品质产生不利影响，使中学德育工作存在一定的困境。
高校德育教育优秀传统文化研究论文摘要:每个大学生都是在中国传统文化的影响下成长起来的，大学学习时期形成的思想道德修养观念对一个人的一生影响巨大，同时中华民族的优秀传统文化更需要大学生来继承和弘扬，高校不仅仅是科学知识传授的场所，更是学生做人，提高学生综合素质的...
德育教育中传统文化渗透的重要性.发布时间：2019-05-20.摘要：中国传统文化是学校德育的宝贵精神资源，其价值观是中华民族智慧和文明的集中体现。.遵循学生的认知规律，对传统文化经典进行一系列整合，从经典诵读中涵养学生道德底蕴、在朗读教学中...
优秀传统文化如何融入小学德育工作论文摘要:作为弘扬中华优秀传统文化的学校，应该在小学生的德育工作当中融入进来，有效地提升小学生的思想道德水平和文明修养。本文根据实际教学情况对小学德育工作当中融入中华优秀传统文化进行深入的研究，并保证小学德育工作能够更好地发展。
浅谈优秀传统文化与学校德育的融合.[导读]在当前教育活动中，德育教育是关注的重点之一，与传统的教育不同，当前教学活动更加关注学生的综合能力提高，而传统教育活动中教师更加关注学生对知识的掌握，忽视了对综合素质的提高。.新课改教学理念下...
传统文化的德育精髓及小学德育教育创新一、中国传统文化德育精髓中国传统文化源远流长、拥有丰富的内容与涵义，是人类精神文明的积累，为我们当前的德育建设奠定了坚实的基础。1.培养修…
中国传统文化在青少年德育中的作用随着市场经济的快速发展，现代社会人的价值观、道德观也在发生巨大的变化，尤其是受到西方资本主义思想的影响，我国传统的文化理念受到不同程度的冲击。中国传统文化是民族文化的灵魂，同时也是道德教育的根基，在青少年思想政治教育过程中，适时...
二、新时代背景下学校传统德育资源的开发途径.1.加强地域间文化交流.地域教育资源是学校德育最为肥沃的土壤，是对学生传承传统美德、弘扬民族精神、传播历史文化等方面教育的重要载体。.而地域间传德育资源之间不断融合，可以促使传统德育资源的...
以传统文化为载体实施小学生德育教育策略的研究开题报告一、课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景从社会层面看,近几年,由于流行文化的冲击和网络时代的到来，使广大青少年学生在道德观、人生观和价值观形成的重要时期却南辕北辙，没有接受好道德的教化，思想行为...
word格式如何将德育工作和传统文化相结合范文免费下载，如何将德育工作和传统文化相结合免费阅读全文。如何将德育工作和传统文化相结合西长发中学宋向阳随着时代的进步，社会对教育越来越重视，教育对于一个国家非常重要。如今，教育水平已经是一个国家是否强大的最重要依据。
传统文化下学生德育论文.docx_文化/宗教_人文社科_专业资料。一、在教育教学中渗透传统文化教育小学德育教育工作不单单是学校德育处的工作,作为学校的教学一线...
立足传统文化打造特色德育【摘要】学校注重传承民族传统文化,发展具有灵魂的教育。校园自然环境突出“美”;播撒书香与美德,用文化浸润学生心灵,突出“育”。学校为学生打造...
3中国传统文化能提升德育教育质量大学生德育教育发展情况滞缓,很大程度上是因为在德育教育过程没有融入中国传统文化,造成德育教育内容空洞,方法偏离目标,最后...
传统文化在学校德育的价值与实现学校德育论文.doc,传统文化在学校德育的价值与实现学校德育论文摘要:中国传统文化是我国最深厚的文化软实力,是学校开展德育建设...
大学阶段是人生的重要成长期,也是世界观、人生观、价值观形成和完善的阶段.在高职学生中开展传统文化教育是高职院校坚持党的教育方针、贯彻社会主义办学方向、全而实施素质教...
中华民族优秀文化,生生不息,绵延不绝,是支撑我国发展的重要动力,作为一份体育大国,在抓好运功的同时也应重视学生德育工作的开展。宣扬优秀传统文化,认真学习优秀传统文化并落...
(五)利用网络平台宣传我国传统文化随着科学技术水平的不断进步,网络信息技术变成了人们获得信息知识的重要手段,利用网络平台,学生能够更加快速地获得知识。所以...
更多关于现代教学技术德育教育论文内容请关注好文网一、现代教学技术改变了班级管理在中职学校扩大招生传统文化融入大学生德育教育路径好文网为大家准备了关于传统文化融...
中国优秀传统文化是中华民族一笔宝贵的精神财富,是国民文化自信、民族强大的重要根基.在习近平新时代中国特色社会主义背景下,继承和发扬我国优秀传统文化,将优...
正文用中华传统文化夯实学校德育根基摘要:中国传统文化是小学德育教育宝贵的精神资源,它所蕴涵的价值观念是中半民族智慧和文明的集中体现。遵循小学生的认知觃...