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口语交际能力论文：创设情境培养学生口语交际能力当今世界已进入信息社会，人际交往愈加频繁，时代对人们的口语交际能力不断提出了更高的要求。.因而，我们要十分地注意从小就培养学生的口语交际能力。.新修订的小学语文教学大纲指出：“口语交际...
情境创设小学生口语交际能力培养论文情境的创设与小学生口语交际能力的培养《语文课程标准》在总目标中提出小学生应“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
论文浅谈口语交际教学中的情境创设崇文街小学校王俊攀口语交际是运用口头语言进行交流的一种交际形式。《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听说双方互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
创设多种情境，锻炼口语交际——小学语文口语交际情境的创设研究.发布时间：2021/2/2来源：《中小学教育》2020年10月30期作者：周伟平.[导读]在小学语文教学中，口语交际占据了非常重要的位置，学生这一能力是体现其语文综合素养的重要指标。.因而...
浅谈如何在口语交际教学中创设情境.[导读]我们生活在鲜活的群体中,而群体生活离不了必要的交流、沟通,而交流、沟通最基本的就是听与说即口语交际。.因此,作为培养未来社会人才基本语文素质的小学语文教学,更应注重培养学生的口语交际能力。.但培养...
摘要：在创设口语交际情境过程中，我们始终按照课程标准要求，紧密结合五年级教材中关于口语交际的内容，注意把握学生的思维和认知能力以及他们所在家庭、社区环境特点，尽可能创设符合教学要求和学生实际的口语交际情境，在教学中营造轻松愉快的口语交际氛围，充分调动学生参与学习的...
论文摘要：口语交际是听话、说话能力在特定情境交往中的应用，交际情境、交际话题、交际语言、交际主体和交际对象共同构成一个完成的口语交际活动。生动、具有感染力的交际情境能够触动
提供创设交际情景培养口语交际能力word文档在线阅读与免费下载，摘要:“创设交际情景培养口语交际能力”小课题开题报一、课题提出的背景与研究目的（一）课题研究的背景及现状分析口语交际与识字写字、阅读、写作并列成为语文四大教学内容之一。
三、创设交际情境的教学策略1.创设生活情境。在进行情境教学时，教师要结合学生的特点组织教学活动，由于小学生普遍愿意在班级里展现自我，教师可以通过情境教学的方式培养学生的语言能力，集中学生的注意力，提升学生的参与度，在对话中让学生融入情境，享受英语学习的乐趣。
摘要：口语交际作为基础教育阶段语文学习的一个重要领域，具有十分重要的教学意义。学习口语交际不仅仅是为了学习应试技巧，更重要的是在学习过程中，教师需要有意识地去培养学生的语言组织能力，双边互动交流能力。语文教学离不开情境创设，好的情境创设不但会快速吸引学生的注意力...
课堂建设创设情境,让口语交际“动”起来江苏省海门市树勋小学??陈晓锋【摘要】情境创设是口语交际教学中的重要教学手段,通过引导学生在日常生活中发现...
创设情境培养学生的口语交际能力论文新课标在总目标中明确规定:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展...
但是,口语交际教学不可能每次都在真实的交际情境中进行,教师需要采用多种方法,给学生创设口语交际情境。教师只有为学生创设生动真的口语交际情境,才能让学...
创设情境,让小学口语交际课堂活起来口语交际是指在一定的情境中,人们运用口头语言,凭借听说,进行交流思想沟通感情传递信息的双向互动的言语活动。新课程对口语...
[摘要]:小学语文口语交际课是根据新课标提出的一门全新的课程,本文对口语交际的概念、特点做了简单地阐述,并根据口语交际的特征,提出了创设良好的研讨情境、表...
创设情境进行口语交际.doc关闭预览想预览更多内容,点击免费在线预览全文免费在线预览全文创设情境进行口语交际精品论文参考文献创设情境进行口语交际四...
新《课程标准》在口语交际训练上提出这样的要求:“要在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交际。”良好的交际情境能促进交际的顺利进...
口语交际课则是落实这一板块的重要阵地,而情境创设则是落实口语交际教学的重要方法。《义务教育语文课程标准(2011年版)》也在口语交际的教学建议中指出:“教学活...
小学阶段口语交际教学学生情境的创设重要因素情境创设高质量兴趣思维生产教师激活激发作者:房春叶作者单位:连云港市东海县李埝中心小学刊名:新课程(教师...
口语交际是小学教学的重要内容.提高口语交际能力是"口语交际"的重要任务,然而在实际的教学中学生交际能力提高不尽如人意."口语交际"成为语文教学的难点之一.在...