简述春秋战国时期音乐审美教育思想论文我国具有数千年优秀的音乐文化传统，早在春秋战国时期前，我们便可以感受到音乐教育的审美意义。在《尚书·舜典》中记载：“夔，命汝典乐，教胄子。直而温。宽而栗，刚而无，简而无傲。
摘要：春秋时期,周公制礼作乐.当时"礼乐"并称,说明人们对乐非常重视,把它与礼(法令,制度)同重.音乐也随之繁荣起来.到孔子编订《诗》的时候,将全国3000余诗歌删定成305篇,而且还按照不同的音乐风格进行分类,分为风,雅,颂三类.本文拟通过《诗经》探讨春秋时期音乐的使用场合,乐器的种类,表现形式...
略论春秋战国时期儒、墨、道三家的音乐思想论文.doc,略论春秋战国时期儒、墨、道三家的音乐思想论文..毕业内容摘要：春秋战国时期是我国历史上第一个思想大解放的时期，形成了一个学术思想极其活跃的诸子百家争鸣的局面。“乐”作为当时诸子百家学术争鸣的一部分内容，在理论上亦得到...
摘要：作为一名音乐教育专业的学生，一直对古代音乐教育具有浓厚兴趣。中华人民共和国教育部制定的《音乐课程标准》中，明确规定音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，必须“以音乐审美为核心”。本文旨在通过分析春秋战国时期的音乐审美思想，简述对现代音乐教育的...
儒家音乐观的创始人和奠基人是春秋时期重要的思想家、政治家和教育家孔子，其有关“乐”的思想和言论，主要散见在《论语》《礼记》和其他一些先秦文献中。他的音乐思想为后世儒家音乐思想的建立奠定了基础，但是却没有形成完整的体系。
词：春秋战国时期儒家墨家道家音乐思想春秋战国时期是我国历史上第一个思想大解放的时期。随着西周的解体、奴隶制的瓦解，各个阶级的代言人，各个流派的思想家，纷纷提出了各自的政治思想和学术观点，互相争论，互相影响，形成了一个学术思想极其活跃的诸子百家争鸣的局面。
聊城大学音乐学院山东聊城252000摘要：春秋战国时期群雄争霸纷争四起，在思想上也形成了“百家争鸣”的局面。先秦时期诸子百家的音乐思想主要分“倡乐”和“非乐”两部分，以儒、墨、道三家最具代表性，各流派在对于音乐的价值性和功能性问题上提出不同观点。
歌唱在人类社会有史以来一直是一种重要的音乐表现形式，春秋、战国时期歌唱更加盛行，它几乎是社会各阶层的共同爱好，而且得到了广泛流行。由于社会的需要，这时期也出现了许多民间歌手和专门介绍歌唱艺术的歌唱理论
大学公共艺术课程中的《音乐鉴赏》课程的开设，旨在让学生通过公共艺术课程，学习艺术理论，鉴赏艺术作品，参与艺术实践，培养学生树立正确的审美观念，理解并尊重多元文化。本文以《远古至春秋战国时期的音乐》
春秋时期——音乐家据载，我国古代的音乐，素来以硕大的规模和和宏伟的气魄著称于世。春秋时期，王室独占音乐文化的局面已经一去不返，各国乐师适应各诸侯国统治者的享乐需要，开拓出一个较之前代更大发展、范围更加广阔的音乐天地。
而在周代还有采音乐鉴赏论文——中国古代音乐发展史风的习俗,在民间广泛收集民歌民谣,为后代保留了许多的民间风采,在春秋时期经孔子的的删定,形成了我国的第...
春秋战国时期(公元前770――公元前221)是社会大变革的动荡年代,各个学派的代表人物,从各自不同的阶级立场出发,持有不同的政治见解。各种思想异常活跃,呈现出“...
春秋期间的音乐艺术探讨论文.doc4页内容提供方:183***0706大小:59.1KB字数:约2.01千字发布时间:2019-10-15浏览人气:0下载次数:仅上传者可见收藏...
浅析春秋战国时期儒家的音乐教育思想论文摘要:春秋战国时期,伴随着奴隶社会向封建社会的过渡,社会思潮发生了巨大的变革。周室衰微,诸侯僭越,礼乐制度遭到了严重...
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[18]王元震.从周太史伯的“声一无听”思想看大合唱《保卫黄河》的音乐美学[J].商,2013(17):323.[19]周新叶.青主音乐美学思想的表现实质[J].才智,2013(24):232.[20]王晶.概“和”要梳——春秋战...