当前位置：学术参考网 > 从论文直接复现程序难度
目前正在复现一篇paper的代码，工作还没有完成，这里作为自己的经验总结。首先必须得说，复现他人的程序实在是迫不得已的事情。要么源码无法要到，要么就是不符合自己的编程习惯或者输入输出不能够对应得上。通过p…
很多时候我们想要复现别人的研究成果，编程实现或者改进一个算法，我们都会涌现出一个强烈的愿望：啊我想要直接看作者的程序！哪怕自己掌握了算法梗概，也希望自己能够对一下答案~于是，慢慢总结了一下如何科学…
如何复现.1.寻找代码：优先参考paper作者给的源代码，如果是caffe这种，就在github上搜有没第三方的高star实现。.。.2.运行代码：拿到代码之后先跑通测试demo以及简单的训练。.如果机器丰富的话，可以找个样例数据集跑下训练，check能否达到paper中的效果；.3...
2021-05-2817:10.来源:科技游乐园.原标题：公开处刑：复现不了就撤稿！.最近Reddit用户「ContributionSecure14」在机器学习社区疯狂吐槽：「我花了一个星期尝试复现一篇论文，结果失败了。.上网搜了一下才发现，也有其他人说这篇论文的结果无法复现。.」.另一...
论文代码是否应该公开已是争论已久的问题，有从业者呼吁通过代码提交减少当下各类论文中的「水分」，也有研发人员表示「代码提交」类问题得因「研究」而异。不过单从我们最关心的各类顶会而言，似乎可以简单从三个…
再说论文复现，我认为是必要的。当然目前浮躁的背景下，不少人认为代码都是公开的，在前人基础上修修改改即可。但前提是你要全盘吃下前人的代码。复现的目的不仅仅是复现而已，更重要的是了解领域里的一些通用技巧（trick）以及学习代码的架构。
最终我在论文中发现，如果全部更换为MHSA，其计算量将会是几何甚至指数级提升，但带来的效益却远远不成正比。所以最终只修改了C5的结构。接下来我们将从复现MHSA开始一步一步最终复现…
前言最近由于一些必要的需求，要学习3D卷积网络的相关用法和实现，学习过程中不可避免要阅读相关的论文，其中这篇LearningSpatiotemporalFeatureswith3DConvolutionalNetworks是最值得研究的一篇相关论文之一，在学习的时候做好相关笔记...
从被抽检的硕士学位论文中我们发现：不合格论文普遍有6个问题.当前，随着研究生教育规模的不断扩大，研究生教育由规模发展逐渐转向质量和内涵发展，不断提升教育质量是新时期研究生教育的重要任务。.学位论文质量是衡量研究生教育质量的重要标准...
自己手动复现一个熊猫烧香病毒起因最近逛了一下bilibili，偶然的一次机会，我在bilibili上看到了某个up主分享了一个他自己仿照熊猫病毒的原型制作的一个病毒的演示视频，虽然这个病毒的出现距离现在已经十多年之久了，但是它的威胁性仍然不亚于永恒之蓝，出现了很多变种病毒。
对于发布了代码的论文,针对若干问题从1到5的评价复现文章结果的难度,包括寻找和安装依赖项、配置和构建项目、修复Bug的难度,以及复现结果的还原程度。374份论文被分配给4位全职研究...
实践心得:从读论文到复现到为开源贡献代码摘要:本文讲述了从在fast.ai库中读论文,到根据论文复制实验并做出改进,并将改进后的开源代码放入fast.ai库中。介绍去年我发现MOOC网上有大量的Keras和...
3.公式图看不懂:公式复杂,步数过多,加大阅读理解难度,直接劝退新手;4.无法复现论文代码:刚学python不久,python拓展c代码不会,编译问题不断,程序跑不起来,debugging...5.坚持不下去...
但是即使在引入同行评审之前，论文的可复现性也一直作为科学方法中的一项重要组成部分。机器学习是否面临复制危机？作者重新研究了255篇最新论文，并分享了他对可重复研究的意义的见...
3楼:能不能复现就要看你的水平，一般都... 5楼:你可以加一下论文作者探讨一下呗
近日,机器学习资源网站PapersWithCode上线了一项新功能,对于其举办的论文复现挑战赛RC2020中提交的一些论文,它们将提供详细的复现报告。这是ML社区重视「研究论文可复现性」的...
PointNet论文复现及代码详解作者:知乎-摸鱼家地址:https://zhihu/people/fishfider本文主要对PointNet(之前有解读论文[1])的代码进行了分析和解读,...
所以说可能寒假这段时间我在复现论文的时候就不拿论文提到的数据集来跑了,结果分析自然也就先放一放,主要是带着各位小伙伴们看一下论文的思路以及模型的具体结构...
在10月30日CCL2020的学生研讨会中,来自中科院计算所的冯洋研究员进行了《冲击最佳论文需要知道的事情》的报告。在本次演讲中,冯洋老师分别从读者和审稿人的角度对最佳论文的共性特...
(二)情境复现教学模式这种教学模式是以创设历史情境为主要特征,其理论是学生的学习是认识活动和情感活动相互作用的发展过程,需要在轻松愉快的教学环境下进行;...