微课制作与实践刘珊珊二级教师苏州工业园区星洋学校小组合作学习的实践研究...小学数学错题资源有效利用的研究论文、教学案例成果形式：论文案例集（2册）小学数学错题资源有效利用的研究研究报告成果形式：研究报告（1份...
对小学生易错题提前干预,是减少错误率非常有效的方法.采取有效的措施,才能事半功倍,达到我们想要的效果.一是熟能生巧,多加练习;二是深入理解,准确应用;三是建立错题集,总结归纳记忆。一、小学数…
所谓精准微课辅导，是依托magicpie的作业考试功能实现的，感兴趣的小伙伴可以个别咨询哦，毕竟今天我们的主题是录制辅导微课不是？下面我们就来体验一下错题微课的录制过程吧。1.进入作业管理，在主界面点击“作业”即可进入。
二、一课生动，寓教于乐告别拖沓枯燥结合教材，视频微课中的——一课，更贴近学校所学。错题plus针对小学、初中、高中各个阶段，以初中七年级为例，教材覆盖有：人教版，冀教版，北京课改版，苏科版，湘教版，鲁教版（五四制），浙教版，北师大版，青岛版，苏教版，沪科版，华师大版...
优点：1、内容丰富。功能定位不仅限于错题收集整理，同时具有咨询、微课、聊天等功能；2、题型分类细。有选择题和其他类型题目之分；3、标签分类全。错题标签可以根据错因分析制定，例如概念不清、粗心大意，还可以根据来源来制定，例如：期中考试、月考、周考、平时小测验；4、学习...
立足微课教学模式,促进小学数学教学有效性.【摘要】微课在教育事业中体现出大量的优点和长处，逐渐成为教师们在教学中必不可少的一部分.通过微课在教学中的运用，可以培养学生们对学习的兴趣，是教师们非常实用的一个教学工具，并且可以帮助学生...
中小学数字化教学,2020(02):5-7.数学建模优秀论文（精选范文10篇）第一篇：培养低年段学生数学建模意识的微课教学第二篇：信息化背景下数学建模教学策略研究第三篇：基于高等数学建模思维的经济学应用第四篇：基于数学建模探讨高职数学的改革途径第五...
浅谈“微课”在初中数学教学的应用摘要：理想的教学点燃学生智慧的火把，是激发学生生命力的教学。微课是一个讲解数学概念、知识点、考点或作业题、典型试题的一种微型多媒体视频教学形式，它是一种不受时间、空间限制的多媒体课程资源，视频时长一般为5~10分钟时间。
3.论文《宅家抗疫“玩数学，练思维”益智微课综述》在2020年景德镇市中小学教学论文评比活动中荣获一等奖；4.论文《关注数学素养，用数学语言表达世界》，在2019年乐平市小学数学课题研究成果评选活动中荣获一等奖；
在评定职称时，都是需要写和发表一定的论文的，对于小学数学教学的职称评定的话，论文是教育工作者评定高一级职称的关键所在，对于论文的写作，也是需要查找很多的资料才能完成，下面我们就给大家提供100篇小学数学教学论文题目以供给需要人的一个参考。
如今手机与网络的普及,以及微课所占空间小和微信使用的日常化,将错题微课视频上传于公众号里便于学生在线学习,学生对所学知识感觉更加新颖,教师将错题视频布置给学生当做家庭作业...
借助微信公众号对数学错题微课的实践与思考.docx,无“微”不“智”,变“错”为“宝”——借助微信公众号对数学错题微课的实践与思考一、数学微课的实施背景...
内容提示:我错我讲——小学数学‘以生为本’错题微课小视频研究【摘要】学习中错误是一种来源于学习活动本身,直接反映学生学习情况的生成性教学资源...
学生在作业中出现错误的原因是多方面,教师要充分利用错题资源,结合习题微课讲解扫清学习中的障碍,使学生在知识能力,数学思维,解决问题的态度等方面,得到进步发...
当错题微课资源库建立起来后,时机成己的错题集资源库。教师则根据学生的错题,帮助学生分析错因,在学生普遍存在的错题上,建立教师的错题集资源库。小学数学错题...
曩黪敷≯2017年l1月DOI:10.16681~ki.wcqe.201722160微课教学与错题本相结合高中英语教学模式运用探究李良(甘肃省平凉市庄浪县紫荆中学,...
初尝微课的好处后,我对错题微课的设计也逐渐感兴趣,开始把学生共性的错题整理成册,然后根据做题情况逐一制成微课进行录制。Kechengyujiaoxue课程与教学小...
内容提示:教育论坛3742020年7月04运用错题微课提高教学效率的策略研究杨雪丽广东省广州市从化区雅居乐小学,广东广州510900摘要:错题是学生日常学习...
同时提升小学数学教学效果是当前教学的热点.学生的错题,是我们教学的宝贵资源,也是学生学习的珍贵素材,关键是教师如何合理利用这些错误资源.通过借助微信公众平台,巧用学生错...
这个也是很重要的,大家一定不要有侥幸心理,做一道题就一定要把这道题弄明白。我要讲的内容就是这些,下面是答疑时间,大家对我讲的有什么问题欢迎向我提问。点击链接查看学霸微课合...