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课题组成员在本校高三年级2个文科班的130名学生中抽取部分学生召开了题为《我喜欢的高中历史课堂》的座谈交流,广泛听取学生对高中历史学科教学模式的意见和建议,...
高中历史教学论文使用微课论文摘要:随着科技的发展进步,教学也将迎来新的改革。微课正是适应了教学改革而产生的新型教学模式,希望经过更多教师的努力,让这一...
[3]李海宇.微课资源在高中历史教学中应用初探[D].哈尔滨:哈尔滨师范大学,2015历史教学范文历史教学问题参考文献总结:适合历史教学论文写作的大学硕士及相关...
论文——高中历史微课开发浅论精品以微见著,优化教学质量——高中历史微课开发浅论余姚二中鲍婉儿摘要:“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教...
文章以解题技巧类微课为例探索历史学科如何应用微课,让微课这种新型的学习方式,合理适度地发挥辅助教学的功能,帮助学生更好地进行自主地、能动地、创造性地学习,...
高中历史微课的设计与应用研究论文目录摘要第1-5页ABSTRACT第5-10页第一章绪论第10-22页·选题背景与意义第10-13页·研究背景第10-12页·研究意义第12-13...
结合无锡市辅仁高中微课资源的设计、开发实例,分别就微课选题和内容与过程及媒体表现方面展开解读,则具有更强的操作实用性。对于实践中暴露的问题与发展前景,本研究也及时进...
微课程作为一种新的教学资源,通过帮助学生利用碎片化时间,提升学生自主学习能力,实现先学后教,进而提高课堂效率.本文从"微"时代的来临入手,总结出微课程符合时代的学习特点,...
摘要:微课是信息技术发展的产物,高中历史教学与微课资源相结合,已经成为历史学科发展的必然选择。该文简单分析了将微课资源应用于高中历史教学的积极意义,结合...
浅谈微课在高中历史教学中的运用新课改使传统的教学观念发生了极大的改变,特别是高中的教学,不仅要保持原有的教学质量,保证高考的需求,而且要在原有的基础上不断地改进教学方法和教...