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在游戏中，幼儿自由驰骋，天马行空，精彩演绎着自己所所向往另一个世结合以上考虑，研究者对研究内容进行了重新思考了整理。于是，研究大班幼儿在表演游戏中的行为以及教师指导表演游戏行为成为研究的重点。
南京师范大学硕士学位论文大班幼儿表演游戏中的幼儿行为与教师指导行为研究姓名：杨梅佐申请学位级别：硕士专业：教育学；学前教育学指导教师：腾守尧；张金梅20100423摘要摘要表演游戏是幼儿通过想象，创造性地扮演虚构的故事的游戏活动。
1李坚坚;;浅谈大班表演游戏的现状及指导策略[J];才智;2019年29期2陶铵;;让孩子在玩中成长——谈幼儿园区域游戏的指导策略[J];新课程(小学);2010年03期3童洁;;我与你们共成长——角色游戏中教师的指导策略[J];知音励志;2016年17期4何晓玲;;幼儿自主游戏四大语言指导策略[J];今日教育(幼教金刊);2014年Z1期
1.增加角色表演区材料的探索性。.大班的角色表演区材料应当富有探索性，大班的幼儿能够处理很多事物，劳动的能力也明显增强，他们能与他人配合完成各种活动，喜欢学习，乐于提问，内心充满无穷的探索和求知的愿望。.富有探索性的材料跟传统意义...
二、幼儿园大班表演游戏存在问题-4.（一）表演游戏时间不能满足幼儿需求-4.（二）表演游戏中教师指导方式不恰当-4.（三）教师对幼儿表演游戏的评价片面-4.（四）表演游戏材料更新频率低-5.二、幼儿园大班有效开展表演游戏的对策-6.（一）创设有效的...
利用绘本开展大班幼儿自主性表演游戏的策略.绘本是文字与图画结合的图画故事书,聚集教育性、趣味性、艺术性、文学性为一体,是国际上共同认可的最适合幼儿的读物。.表演游戏是幼儿园创造性游戏的形式之一,融合表演、游戏于一体,能激发幼儿的积极性...
第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作者杨思琪参赛作品名称浅谈幼儿园表演游戏的现状及指导策略摘要表演游戏是指幼儿依据故事等作品为主要内容，以自己的生活经验为基础，通过扮演角色，运用各种表演技巧，再现文学作品内容或生活经验的一种创造性游戏。
获奖幼教学前教育毕业论文：浅谈幼儿园表演游戏的现状及指导策略.那么应当如何写论文呢？.以下是小编精心整理的获奖论文共大家借鉴，欢迎分享，能够帮助大家，表演游戏是一种按照童话、故事中角色、情节和语言进行创造性游戏，是深受受孩子喜欢的...
大班阶段幼儿乐于表现,热爱表演,又有了一定的表演技能,是幼儿园表演游戏开展的较成熟时期。但我们的表演游戏在实践中的开展情况不容乐观:区域自主性表演游戏流于形式;集中表演游戏控制化程度高;表演游戏中教师指导水平低,表演游戏不深入、表演游戏质量差等问题重重。
幼儿戏剧表演活动的组织过程与指导方法.摘要：随着教育的不断改革创新,国家对于幼儿的教育逐渐重视起来。.对于幼儿阶段的孩子来讲,教育过程中既要注重知识的接触,还要注重表达和创新思维的培养。.在幼儿阶段组织戏剧表演活动,无论是对于孩子的成长...
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表演游戏教师指导行为大班游戏是幼儿园基本活动,表演游戏是一种典型的游戏活动,可以促进幼儿想象力,语言肢体表达能力的发展,教师适宜指导可促进幼儿游戏水平的提高.运用观察...
基于主题表演游戏,促使幼儿积极主动地参与到表演游戏中,既有助于提升幼儿的创造力,表现力,也有助于提升幼儿的解决问题能力和交往能力,为幼儿今后的成长和发展奠定坚实的基础...
基于"绘本阅读"的大班表演游戏操作与实施表演游戏兼具表演性,游戏性和创造性的特点深受大班幼儿欢迎,但实施过程中依然出现了重表演,轻游戏,创造性少,教师指导单一的现状.本...
而我这里讲的示范,必须是能够凸显数学元素的表演。尤其对于小班幼儿,他们刚开始不会做表演游戏,更不要说让他们把数学元素那么抽象的概念具体化的表演出来了,所以...
论文:浅谈如何有效的开展幼儿园表演游戏.docx,浅谈如何有效的开展大班幼儿表演游戏游戏是幼儿生活与身心发展的需要,是促进幼儿身心、智能、道德品质、情感、创造性以及个性成长的重...
【摘要】表演游戏隶属于创造性游戏,有利于培养幼儿的表演能力和创新能力。通过对表演游戏定义进行剖析引申出表演游戏的三个特点:即结构性、兼具“创造性”和“...
㈠中班幼儿表演游戏的年龄特点及指导中班幼儿表演游戏的年龄特点是:可以自行分配角色但角色更换的意识不强;游戏的目的性差,需要教师一定的提示才能坚持游戏主题;游戏的计划性差,展...
大班幼儿语言表演游戏的指导策略机关建国幼儿园余佳摘要幼儿语言表演游戏是指,以儿歌、故事、童话等语言素材为载体,通过创设有趣的游戏情景,引导幼儿配合一...
(论文)浅谈幼儿园表演游戏的适时介入和指导星级:3页浅谈大班幼儿表演游戏的观察和指导下载积分:1000内容提示:-178-好家长/教学与管理浅谈大班幼儿表...