目的：观察小乐看书时的行为及表现。目标：识别并记录幼儿的行为及情绪变化；培养幼儿解决问题和宽容的品格。观察记录：在看书时，小红刚拿到一本书，依依就把书抢走了，小乐看到这种行为，就快速跑到老师这里，大声说“老师，依依抢小红的书。
第十一届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文.参赛作品名称.基于问题日记提升大班幼儿建构游戏中“科学关键”经验的实践研究.参赛作者.高琦.单位名称.杭州市萧山区北干幼儿园.摘要.《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提出：“对幼儿发展评估要...
观察对象:本班幼儿年龄段/班:大班观察时间:20xx年x月x号—x月x号观察分析:“老师,有活幼儿园大班观察记录与分析措施范例【篇一】观察目标:认真倾听,提高观察力注意力。
幼儿园观察记录：大班观察笔记2018-01-24希望得到别人的爱,一样有着细腻的感情需求,因此作为教师我们要多注意孩子的情感需求,给他们多一点关爱,也许我们不经意的一个小动作却能左右孩子幼小的心灵和他的喜怒哀乐。
大班阅读区域观察记录范本【四篇】【#亲子教育#导语】认真观察、分析幼儿在游戏中的行为，能够帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息，进而采取行之有效的引导策略，帮助幼儿解决问题、提升经验、获得进步。那么，教师应该怎样做好观察记录呢？
幼教论文以“班级观察日记”为载体促家园共育初探以“班级观察日记”为载体促家园共育初探以“班级观察日记”为载体促家园共育初探【摘要】摘要】家长是幼儿园重要的合作伙伴，班级工作的开展离不开家长的配合与支持，但由于当代家庭教养方式的改变以及教师和家长之间教育观念、思考...
大班幼儿观察记录与分析措施（第一篇）：观察方式：个案观察观察对象：李治儒观察周期：2010年9月----2010年10月一、个案基本情景：教师方面：李治儒，活泼好动，性格开朗，平时很喜
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幼儿园大班个案分析《大胆举手发言，不害怕》.大班个案观察分析记录《给幼儿一点压力》.幼儿园个案观察记录《幼儿是否专心听讲》.小班个人案例分析200篇.幼儿园大班个案观察《养成良好的午睡习惯》.幼儿园大班个案观察分析记录《一个调皮孩子的转变...
幼儿园大班观察日记【精选篇】观察背景:最近几个下午,总发现几个宝宝的鞋子反着穿着,每次在老师的提醒下,有的宝宝很快换过来了,可有的宝宝无论怎么换,穿到脚上后鞋子还是反...