大班幼儿绘画日记的实践研究大班幼儿绘画日记的实践研究【摘要】绘画日记是指幼儿在成人有目的,有计Jr,j地指导下,将自己一天中所经历的最感兴趣的事自主在画面上表现的一种绘画形式.绘画日记对发展幼儿的想象力,记忆力,创造力以及艺术表现力具有独特的作用,是适合幼儿园大班孩子的...
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胡高兰泸县太伏镇中心幼儿园646121摘要：随着新课程的不断改革，国家对教育领域也越来越关注。而在对幼儿进行教学的时候，大班幼儿的日记画这一教学策略，可以让大班的幼儿在每一天的成长过程中，能够将自己一天所经历接触到的人或者事物清楚的使用绘画的方式记录下来。
通过绘画日记，我们可以更多了解幼儿的生活、情感世界等，有助于创新大班幼儿的日常和活动，促进幼儿全面和谐的发展。本研究采用文献法、观察法,对大班幼儿日记画存在的问题进行了分析。
绘画日记讲述活动对大班幼儿叙事能力的影响.张纳.【摘要】：本研究选取幼儿园大班(5～6岁)幼儿作为研究对象,设计“绘画日记讲述活动”教育课程,旨在提高大班幼儿的叙事能力。.通过实验组对照组前后测准实验设计模式,以幼儿绘本《别烦我》(布罗斯格...
[幼儿园教师论文]摘要：绘画是孩子喜欢且经常进行的一种艺术活动，如何让幼儿学会利用绘画这种特殊形式来尽情表达内心的体验，让绘画真正成为孩子的第二种语言，是十分值得我们去探索与研究的。我们尝试用“绘画日记”这一形式，组织开展各种教学活动，指导幼儿用绘画记录他们的“所...
多元视角下幼儿绘画日记教学的实践与研究-大学毕业论文(2)论文导读：记为孩子的终身发展打下良好的基础。.上一页12.极性。.三、组织形式多元化，拓展幼儿绘画日记创作的空间新《纲要》指出：“了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作，促进每...
在幼儿进行绘画日记时,我让幼儿的眼睛越过围墙,让幼儿融入到社会生活中,这样他们的视野更广阔,求知欲才能更强烈。例如,先组织一些献爱心的活动,再让幼儿有感而发地进行绘画日记创作,效果就会好许多。六、总结活动的开展,有效促进自主性发展。
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在绘画活动中发展幼儿创造能力论文摘要：创造能力对于成长中的幼儿来说是十分重要的。在幼儿绘画过程中，我们要在激发兴趣的基础上，给幼儿充分想象的机会和空间，让他们自由表达自己的想法，尊重幼儿的个性发展，引导幼儿自主绘画，从而发展幼儿的创造能力。
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在从事大班幼儿绘画日记的指导过程中,发现幼儿的绘画日记还存在种种问题,这对幼儿的语言表达、想象力、记忆力、创造力以及艺术表现力等方面的发展很不利。因此...
儿园大班孩子的绘画形式.以日常生活为绘画内容,在生活中不断拓展绘画经验;教师根据幼儿身心发展及幼儿美术发展的规律,理解幼儿的日记画作品,了解他们的内...
绘画能确切体现儿童的心理状况,表达幼儿的情感.绘画日记是用孩子的图式语言表达他们的情,感知以及对生活,学习的独特感受.本文主以大班幼儿为研究对象,以教学案例分析大班幼儿...
下半学期,我们接着开展“绘画日记”活动,在升上大班后,再次让杨偌希给大家讲自己刚进大班时的“日记”,这一次,杨偌希的语言表达和半年前简直判若两人。从简单到...
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【摘要】:本研究选取幼儿园大班(5～6岁)幼儿作为研究对象,设计“绘画日记讲述活动”教育课程,旨在提高大班幼儿的叙事能力。通过实验组对照组前后测准实验设计模式,以幼儿绘本...
大班幼儿绘画日记评价策略幼儿在现实生活中有许多独特的经历和感受,他们体验到很多大人们所体验不到的生活乐趣,绘画日记可以作为幼儿记录生活和表达情感的一个展台,所以对幼...
大班美术我的日记画教案教师:陈德钱教学目标:1、学画人物的几种主要面部『笑.哭,怒』2、培养幼儿细心观察,喜欢参加美术活动的兴趣.3,体验用儿歌作画。教学重点:学画人物的面部...