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绘画日记讲述活动对大班幼儿叙事能力的影响.张纳.【摘要】：本研究选取幼儿园大班(5～6岁)幼儿作为研究对象,设计“绘画日记讲述活动”教育课程,旨在提高大班幼儿的叙事能力。.通过实验组对照组前后测准实验设计模式,以幼儿绘本《别烦我》(布罗斯格...
巧用“绘画日记”发展大班幼儿的语言能力.pdf,用“画画”叩开“说说”的心门——巧用“绘画日记”发展幼儿的语言能力吴晓萍摘要：幼儿语言能力的养成和提升对幼儿的成长和发展具有重要的意义。“绘画日记”在幼儿语言能力的提升过程中具有显著的发展性优势。
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大班幼儿学习绘画，是要让孩子们的想象力得以发挥，能够通过色彩斑斓的画面来表达自己的情感。.二、幼儿绘画能力培养的原则（1）遵循由静到动、由近到远、由简到繁、由表及里、循序渐进的原则，从局部到整体，从整体到局部。.（2）引导幼儿将...
大班幼儿绘画日记的实践研究大班幼儿绘画日记的实践研究【摘要】绘画日记是指幼儿在成人有目的,有计Jr,j地指导下,将自己一天中所经历的最感兴趣的事自主在画面上表现的一种绘画形式.绘画日记对发展幼儿的想象力,记忆力,创造力以及艺术表现力具有独特的作用,是适合幼儿园大班孩子的...
胡高兰泸县太伏镇中心幼儿园646121摘要：随着新课程的不断改革，国家对教育领域也越来越关注。而在对幼儿进行教学的时候，大班幼儿的日记画这一教学策略，可以让大班的幼儿在每一天的成长过程中，能够将自己一天所经历接触到的人或者事物清楚的使用绘画的方式记录下来。
多元视角下幼儿绘画日记教学的实践与研究-大学毕业论文(2)论文导读：记为孩子的终身发展打下良好的基础。.上一页12.极性。.三、组织形式多元化，拓展幼儿绘画日记创作的空间新《纲要》指出：“了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作，促进每...
在绘画活动中发展幼儿创造能力论文摘要：创造能力对于成长中的幼儿来说是十分重要的。在幼儿绘画过程中，我们要在激发兴趣的基础上，给幼儿充分想象的机会和空间，让他们自由表达自己的想法，尊重幼儿的个性发展，引导幼儿自主绘画，从而发展幼儿的创造能力。
在幼儿园美术活动中如何培养幼儿的绘画能力绘画活动是幼儿美术活动的重要组成部分，它是幼儿表达情感的重要方式，是幼儿健康心理形成的重要方面，它在幼儿世界里的重要性不可估量。培养幼儿的绘画能力，促进幼儿绘画水平的提高，从而促进幼儿全面、健康地发展显得尤为重要。
为了帮助班里的孩子更好的发展语言表达能力。用“画画”叩开“说说”的心门——巧用“绘画日记”发展幼儿的语言能力吴晓萍摘要:幼儿语言能力的养成和提升对幼儿的成长和发...
(3)进行语言描述时教师要提示幼儿对这些物象的特征描述清楚,鼓励幼儿做到“观察好,就能画的好”,让幼儿在绘画的过程中,大胆加入自己的想法和创意,逐步培养幼儿自信心和自...
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用绘画日记培养大班幼儿形象思维能力的实践研究由于幼儿年龄较小,形象思维占优势,他们用绘画的形式来记叙事情的发生与过程与结果,表达心中的想法,绘画日记由此诞生.这对于不...
在从事大班幼儿绘画日记的指导过程中,发现幼儿的绘画日记还存在种种问题,这对幼儿的语言表达、想象力、记忆力、创造力以及艺术表现力等方面的发展很不利。因此...
下半学期,我们接着开展“绘画日记”活动,在升上大班后,再次让杨偌希给大家讲自己刚进大班时的“日记”,这一次,杨偌希的语言表达和半年前简直判若两人。从简单到...
用绘画日记培养大班幼儿形象思维能力的实践研究由于幼儿年龄较小,形象思维占优势,他们用绘画的形式来记叙事情的发生与过程与结果,表达心中的想法,绘画日记由此诞生.这对于不...
文章针对大班幼儿绘画H记的现状以及对产生这些现状的原因进行了全面的阐述,从而提岀了解决这些问题的方法,为大班幼儿绘画日记水平的提高及其它各方面能力的...
摘要:“日记画”又叫做美术日记,是幼儿用自己的图式语言表达他们的所见所闻,以及对生活、学习的独特感受,是幼儿发现美、创造美的过程,也是幼儿提高观察能力,积...
巧用绘画日记发展大班幼儿的语言能力[优质文档]用画画叩开说说的心门巧用绘画日记发展幼儿的语言能力吴晓萍摘要幼儿语言能力的养成和提升对幼儿的成长和发展具...