2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创幼教论文：浅谈如何在建构游戏中培养大班幼儿的交往合作能力摘要：建构区被誉为“塑造工程师的地方”，建构游戏也是大班幼儿最喜爱游戏之一，因为建构材料具有自由组合，重复使用、多变性、多样性、可塑性强的特点，有利于幼儿...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]建构游戏指的是幼儿对建构素材如积木、磁力片、拼装玩具等，进行自由选择并加以利用，建构某种物体的游戏，能够较好地开发幼儿的想象力和创造力，同时在建构的过程中使幼儿获得成就感与愉悦感。
第十一届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--玩教具制作作品名称趣味扑克牌（益智玩教具）参赛作者刘丽单位名称贵州省印江民族实验幼儿园制作材料扑克牌作品简介（主要玩法及教育价值）功能：1、智能建构玩具可将扑克牌组合粘贴成的柱、长方体、插片等形状，用作智能...
幼儿园大班科学公开课教案：站立的扑克牌含视频课件下载.孩子们对搭建比较感兴趣，而且喜欢玩扑克牌，探索扑克牌站立和建构的各种方法，使扑克牌能够站起来。.这是一节适合大班科学主题的教案，你们动动小脑筋想想如何让一张普通的扑克牌站起来。.
2.自主性建构课题下的建构课程建构游戏是一种常见的区域游戏活动，我园开展了以主题式建构为核心的《自主性建构游戏的实践研究》。各班根据班级幼儿情况确定一个研究方向，分别有：以桌面游戏为主的建构游戏；以废旧物为主的建构游戏；以大型主题建构为主的建构游戏。
到了大班，我们会投放扑克、瓶盖、火柴棒等，让幼儿根据数字和点数进行配对、复习10以内的分合、学习加减法、认识数字等等。在同一个年龄段，我们也会投放不同层次的材料来满足不同幼儿的…
幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：好玩的扑克牌年龄班：小班（下学期）游戏来源乐乐从家里带了一幅扑克牌说：“我爸爸教我打牌了，我带到幼儿园教小朋友玩。.”总有几个孩子围坐着，每人拿一些牌有模有样的轮流出牌放在桌面上。.接下来陆陆续...
拼插建构区是小朋友很喜欢的区域之一，可以锻炼幼儿的思考能力，开发思维和大脑，以下游戏方案由幼师OK网整理，欢迎查看。.大小不同的扑克牌，一次性纸杯、纸筒、纸板等若干，雪花插塑。.1.出示搭建的图片，引导幼儿用纸杯、纸筒搭建幼儿园建筑框架...
《幼儿园教育指导纲要》指出,"应因地制宜地为幼儿创设游戏的条件(时间、空间、材料),游戏材料应强调多功能和可变性"。在建构游戏中,指导幼儿利用身边的物品或废旧材料,积极运用各种方式进行创造性的表现和表达。纸牌作为一种低结构的建构材料,它的硬度适当,幼儿可以搭建成各种各样的结构...
幼儿园园长培训毕业论文幼儿园园长学习培训心得体会园长研修：和幼师沟通的技巧年终考核时，园长该怎么和幼师交谈？园长研修：怎样提高自身的素质？幼师对工作不满意，会有何种心理表现呢？怎样做才能快速提升幼师的亲和力？
浅谈扑克牌在大班建构区的运用价值-《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:
小小的扑克牌在大人的世界里就是一种消磨时间的娱乐工具,可在孩子的世界里扑克牌也是一个很好的建筑材料,看我们的手巧吗?我们
那么.如何让幼儿在探秘中建构自己独特的科学经验.从而萌发他们积极的科学态度呢?我园以大班科学活动“扑克建筑师”为例展开了实践与探一、从生活中寻材——...
在建构游戏中,指导幼儿利用身边的物品或废旧材料,积极运用各种方式进行创造性的表现和表达.纸牌作为一种低结构的建构材料,它的硬度适当,幼儿可以搭建成各种各样的结构,同时收纳起来也容易,且不占...
幼儿是天生的科学家,他们有着强烈的好奇心和探究欲,他们喜欢通过直接经验来认识事物。那么,如何让幼儿在探秘中建构自己独特的科学经验,从而萌发他们积极的科学...
一、游戏来源《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出幼儿园教育应"以游戏为基本活动".要使幼儿在游戏中得到发展,就必须提高游戏质量,而影响游戏质量的一个重要因素...
【关键词】扑克牌大班建构游戏运用价值一、案例背景扑克牌是人们日常生活中喜爱的娱乐工具,它小巧轻便、易于整理、造价低廉、玩法多样。老年人用它来打牌;年轻人用它来...
3月19日,在这阳光明媚的初春时节,迎来了杭州市丁兰第五第六幼儿园新学期的第一次大班组月建构秀活动。此次活动以扑克牌为主要建构材料,围绕“桥”这一主题,大班小朋友和老师们动手动脑,创造了一座...
大班搭建游戏:堆叠扑克牌_亲爱的小朋友们,喜欢玩扑克牌游戏吗?快来和爸爸、妈妈一起玩有趣的堆叠扑克牌游戏吧!____发展预期______堆叠扑克牌游戏既能增进亲子之间的感...
堆叠扑克牌——建构游戏的智慧:【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中指出,“应因地制宜的为幼儿创设游戏的条件(时间、空间、材料),游戏材料应强调多功能和可变性”...