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这表明运用情境教学对大班幼儿模式认知能力的发展具有显著性的教学效果。2．实验后实验组幼儿模式认知能力与对照组幼儿模式认知能力在线性重复模式（复制、填充）维度中不存在差异，在线性重复模式（转换、比较）、循环式重复模式、线性式发展模式、空间式发展模式、模式的创造能力这...
下载此论文.摘要:本研究采用访谈法，通过对访谈结果的整理归纳和分析，从幼儿对环境保护概念的认知、原因认知、结果认知和情境认知四个方面进行了研究。.研究结果显示：76%被试幼儿能够通过在具体事例中描述原因、结果的方式来为环境保护下定义；56%...
摘要:研究随机抽取南京市某幼儿园大班60名儿童，通过访谈法了解了大班幼儿对六种灾难的认知，为幼儿园的灾难教育提供相应的依据。研究表明：幼儿对灾难的认知水平从高到低依次是火灾、车祸、战争、地震、台风、洪水。
学前教育毕业论文题目三：81、幼儿活动现状研究82、乡土教育资源在幼儿园教育中的运用83、大班幼儿灾难认知的调查研究85、学前教育是不是"打造神童"?
浅谈幼儿园大班班级管理策略，论文格式范文：浅谈幼儿园大班班级管理策略[摘要]人们常说“幼儿是祖国的花朵，世界的未来。”那么，幼儿园应该是幼儿成长的“花园”。而班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本单位。
学前教育本科毕业论文优秀范文6篇之第一篇：寓教于乐--提高幼儿园学前教育活动的有效性.摘要：首先分析了当前幼儿园学前教育活动存在的主要问题，并提出了一系列提高幼儿学前教育活动有效性的策略，希望以此推动幼儿学前教育的进一步发展，促进幼儿...
通过幼儿园日常的生活和各类活动对幼儿进行渗透性的德育教育，从一个个小细节中让幼儿领悟应当遵守的道德准则，养成良好的行为习惯，小编在此列举了一些幼儿园学前教育论文题目提供给大家。.1、也谈幼儿分享意识与谦让行为.2、如何在农村幼儿教育中...
毕业论文设计学前专业大班综合主题活动《保护水资源》存档日期：学前教育2012级学前（4连云港师范高等专科学校教务处连云港师范高等专科学校毕业设计题目审批表学前教育与音乐学院专业学前教育助教班级12学前4所选题目名称:大班综合主题活动《保护水资源》题目来源：1.教学研究…
毕业论文范文——大班幼儿攻击性行为研究.doc,常熟理工学院毕业论文PAGEIPAGE1本科毕业设计（论文）题目大班幼儿攻击性行为研究——以常熟市A幼儿园为例院系常熟理工学院人文学院教育系年级专业学前教育（师范）班级学号学生姓名指导教师职称论文提交日期常熟理工学院...
幼师毕业论文3000字幼师的性格大多是外向型的，热情，活波，心态积极向上，对待生活富有，一、根据现代心理学和脑科学研究的确定,婴幼儿期是形成个性.发展智力.学习语言开发身心潜能的关键时期。二、上个世纪20年代,心理学家平特纳经过研究认为“儿童出生
教育心理场认知方式的类型及其测验方法陈秋蓉(湖南科技经贸职业学院湖南?衡阳中图分类号:B842.1文献标识码:A4210{)9)文章编号:1672—7894...
前瞻记忆认知方式任务类型注意水平迁移恰当效应
认知风格影响下的汉语学习策略个案研究.pdf,优秀博硕毕业论文,完美PDF内部资料、支持编辑复制,值得参考!!!摘要个体的认知风格具有一定的历史稳定性,在一定程度...
影响学生学习的个体差异因素很多,如智力水平、性别、学习动机、学习态度等等,而认知方式是其中一个重要的个体差异维度,赖丁(Riding,1995)认为认知方式是个性的...
从认知语言学角度对二语习得的探究论文一、前言語言与认知的关系是密不可分的,想要学好语言就应该具有相应的语言认知能力,只有认知能力的完备才能够让语言能力得到提高。而语言习...
和应着孩子们癿认知方式和认知轨迹,七个调皮癿七彩光宝宝将幼儿带入急欲探究癿天地,调皮癿七彩光宝宝从天空到地上玩,身边癿物品有了七彩颜色,把孩子们带入一...
如果你是本科，建议写两个变量之间关系的实证类研究，如果是硕士，建议写三个变量间关系的实证研究...
36毕业论文(设计)载重升降机PLC控制系统设计下载所得到的文件列表情绪对不同场认知方式大学生任务切换的影响.pdf文档介绍:宁夏大学硕士学位论文情绪对不同场认知方式大学生任务...
认知方式:指个体在认知活动中所显示出来的独特而稳定的认知风格,是个体所偏爱的信息方式。个体之间存在很大的差异。1.场与场依存场:有主见,不受...