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某课题组在进行“以大带小培训大班幼儿的责任感的实验研究”的教育实验过程中，观察到刚入园的小班幼儿在“以大带小”的活动中表现出对大班幼儿的依恋现象，并能比非实验班的小班儿童更快更好地适应幼儿园生活，这就出现了新的值得研究的问题，即以大带小的活动方式能更有效地帮助幼儿...
幼儿园开展“大带小”活动是在教师引导下，在适宜的环境和丰富的材料与幼儿的互动中进行的一种混龄教育模式，通过不同年龄幼儿互相交往使她们摆脱“自我中心”，体会到兄弟姐之情，对幼儿的社会性发展是具有深远的影响。
培养大班幼儿责任感的“萤火虫志愿者”活动幼儿升入大班后，我们在班上组织了小志愿者活动，并将小志愿者命名为“萤火虫志愿者”。寓意为每个小志愿者都是一只小小的萤火虫，用微弱的光照亮别人，引导幼儿从身边的小事做起，主动地为班级、为幼儿园和为社会做义务服务。
教师需要创设更多幼儿实践自我保护的机会，除了一日活动还可以通过混龄以大带小的形式丰富幼儿自我保护的实践。让能力较好的大班幼儿主动去关注幼儿园生活中可能出现的危险，在照顾小班幼儿的过程中，实践自身的自我保护能力，和锻炼关心照顾他人的责任感，在实践中锻炼自己的能力。
浅谈幼儿园“大带小”活动的意义，王燕;-新课程(小学)2013年第05期杂志在线阅读、文章下载。幼儿园"大带小"活动对于幼儿的社交能力和德智体美各方有意想不到的益处。
这样的活动，大大扩展了幼儿间的交往，大带小，小促大，互相影响，共同提高，且乐趣无穷，社会交往经验也在不断的交互活动中得到应用与积累。2．采用竞赛的形式，增强幼儿的积极性。相互间的竞赛能激发幼儿的兴趣。特别是大班比较适合。
如在大班阶段我们经常开展“大带小”的活动。让幼儿通过照顾小班的小朋友增强责任感，提高处理各种事件的能力。总之，幼儿的自我调节能力是幼儿心理自我保护的重要方面。可以培养幼儿对客观世界的积极态度及浓厚兴趣，提高幼儿对社会...
作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的大带小幼儿园大班社会活动教案，希望能够帮助到大家。活动意图：升入大班，幼儿都愿意带
在活动中萌发大带小、大教小、小爱大的亲情。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。完整教案往下阅读！幼师OK网不定期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+教案，大班中班小班，涉及语言绘本科学社会健康音乐、白板等各种优质课程，让您轻松备课！
求关于“幼儿模仿行为”的论文本人学幼师专业的，要写这么一篇论文，大家帮帮忙啊匿名用户2013-11-0716:42...只有自己，没有他人，只懂得索取，不知道回报的不建康行为意识，缺乏对他人和社会的责任感。做好对独生子女的教育工作，不...
做值日生不能按教师要求认真做好;参加小组活动时,做不好分配给自己的任务;不能主动参加集体的有益活动等,这些都是缺乏责任感的表现.我们尝试通过"大带小活动"这...
为此,我园借鉴国内外混龄教育相关研究成果,进一步构建“3-6岁幼儿混龄教育方案”,并将大带小混龄活动中培养大班幼儿责任感的实践研究(3)我园的混龄教育研究我...
日常生活中,通常看到许多孩子玩玩具不收拾,有的孩子乱扔乱丢东西,看到掉在地上的玩具不主动拾起来;教师要求孩子从家里带来某样东西不能及时拿来;做值日生不能按...
大龄幼儿通过“大带小”活动可以培养他们的责任心、自我控制能力,以及培养他们对人宽容、关心他人的品质。因为让大班幼儿带一个比自己小的孩子,在老师的要求下,...
心应从了解大班幼儿的责任认知开始,:帮助幼儿明确行动的目的、意义及规则,运用表扬、鼓励来激发幼因此在课题研究过程中,课题组员利用轶事...
经过1个学期的实践,我们发现这样不但避免了以上3中方式的弊端,而且锻炼了大班幼儿的胆识,大班幼儿和小年龄段的幼儿也建立了深厚友谊,同时,让大班幼儿也体会到...
文-05NKVT;质优价廉,欢迎阅读!榜样作用,提高幼儿的责任意识,良好的教育环境,强化幼儿的责任感,建立奖惩制度,巩固幼儿&30340,至六岁大班幼儿尚处于快速成长发...
责任感缺失在片段一和片段二中,都出现了责任感缺失的状况,元元随意离岗,悠悠马虎不尽责。幼儿在角色游戏时责任感缺失的原因:1、在实际生活中缺少责任心。现...
正文大班幼儿责任感的培养关二幼儿园方面毕业论文的格式,不大班幼儿责仸感的培养相关这是一篇关二幼儿园方面在职研究生毕业论文范文,不大班幼儿责仸感的培养...
【摘要】:大班是幼小衔接的重要时期,责任感教育显得尤为重要。但从目前幼儿园责任感教育现状看来,大班幼儿进行责任感教育没有系统的途径。可见,大班幼儿的责任感教育是幼儿园...