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三.结论.总之,角色游戏是一种对幼儿身心健康发展十分有益的游戏活动,它离不开教师的指导,只有通过老师适时、适度的指导,幼儿在游戏中才能充分、自由、自主地得到全面发展,他们的综合素质、多种能力才能得到提高,幼儿也才能真正成为游戏的...
大班幼儿烘焙屋角色游戏的观察研究.doc.角色游戏是学前期儿童的典型游戏,也是幼儿最主要的游戏活动类型之一。.角色游戏是儿童按照自己的意愿进行的活动,它为幼儿带来极大的快乐,对其语言、认知及社会性发展都有着重要的作用。.角色游戏对幼儿发展...
湖北省武汉市蔡甸区幼儿园燕雨辛【摘要】大班幼儿角色游戏是培养幼儿合作意识的有效途径,教师只有在总结大班幼儿角色游戏心理的特征,分析、调查、研究影响幼儿合作意识的各种因素基础上,才能有效探索在角色
摘要:自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时,广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上,收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法,首先分析幼
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幼儿园角色游戏现状及其存在问题分析.一、问题提出角色游戏有着他的独特之处,它以儿童的生活为大背景,其游戏的角色就是儿童生活中的各种成人角色,其游戏的道具就是接近真实亦或是功能趋同的生活用品,无不透露着生活的气息,社会的各种行为规则...
幼儿园大班案例分析与反思【精选篇】【#亲子教育#导语】认真观察、分析幼儿在游戏中的行为,能够帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息,进而采取行之有效的引导策略,帮助幼儿解决问题、提升经验、获得进步。那么,教师应该怎样做好案例分析呢?
角色游戏中游戏的材料是幼儿探索和学习的桥梁。低结构材料具有可塑造、可组合、无固定模式,能根据游戏者目的,变换成不同的操作结果。本文通过对低结构材料在中班角色游戏中运用的案例研究寻找到低结构材料在角色游戏中的运用策略、运用原则。
【摘要】:游戏是幼儿园教育的重要途径,角色游戏作为幼儿期的一种典型游戏形式,对幼儿的发展具有独特的价值。幼儿教师对角色游戏科学有效的指导更有利于游戏功能的发挥和游戏价值的实现。同时,提升幼儿园教师角色游戏的指导能力,有助于促进幼儿教师的专业发展。
大班幼儿角色游戏中开放性材料投放的实践研究.【摘要】:角色游戏材料是幼儿在角色游戏区中进行角色游戏时所用玩具和物品的总称,也称为玩具或玩具材料。.游戏材料是儿童游戏的物质基础,可以激发幼儿的游戏动机、游戏构思,丰富幼儿的游戏情节以及...
从案例中浅析大班幼儿的角色游戏单位:常州市新北区魏村中心幼儿园邮编:213127姓名:陆海霞摘要:《纲要》中指出“游戏是幼儿园的基本活动”,角色游戏作为幼儿...
案例:大班角色游戏案例分析游戏中我发现除了丰富幼儿的生活经验外,可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等,放在百宝箱中供幼儿自由选择,同时对本班的多种玩具,也可启...
内容提示:从案例中浅析大班幼儿的角色游戏单位:常州市新北区魏村中心幼儿园邮编:213127姓名:陆海霞摘要:《纲要》中指出“游戏是幼儿园的基本活动”,角...
作者:沈莲君单位:奉贤江海幼儿园背景:角色游戏为幼儿提供了实践社会道德行为的机会。幼儿通过扮演的角色,反映着现实生活中人与人的交往关系,模仿社会生活中人们的行为准则,学习他们待人接物的...
大班幼教案例:大班幼儿角色游戏主题个性化的指导一、生成背景:反思角色游戏的主题往往相差无几,都是娃娃家、医院、点心店、表演游戏等等,这些游戏主题一般都是老师预设而成,如创设一个医院环境,...
无论在学习、工作或是生活中,说到案例分析,大家肯定都不陌生吧,下面是小编为大家收集的幼儿园大班区域游戏优秀案例分析,仅供参考,欢迎大家阅读。游戏的活动时间又到了,金一恒担任的...
大班角色游戏活动案例.doc,大班角色游戏活动案例游戏主题:麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行游戏目的:1、能积极参与角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣,能正确反映...
1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法幼儿园教育案例。2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰...
二、案例背景:在幼儿园游戏课题《教育生态学视野下幼儿园区域游戏设计与组织的研究》如火如荼的开展下,我们班角色游戏中的特色区角:《爱心医院》成为了我们班...
(大班)角色游戏中,大家都喜欢去“雪宝家园(娃娃家)”做客,之前游戏时大家都是空手而去等待主人的热情款待,“吃完”就走,也不会主动帮忙收拾,但是每次游戏时又都...