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基于大观念下的小学英语单元整体教学设计初探.摘要：大观念（英文为Bigideas）与新课程标准对小学英语教学的要求，明确了教学中对学生学科核心素养的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的培育，这要求教师针对一个单元，整体整合教学内容，整体...
探讨基于大观念的高中英语单元整体教学设计--中国期刊网.郭乙贞.厦门市翔安第一中学361101.摘要：传统高中英语教学采用“一课一备”模式，缺乏整体教学观念的认知，易造成课时教学不联贯、课程关联性不够紧密等问题。.在新时期的高中英语教材设计中...
“大观念视角下英语学科整单元教学设计”培训有感曾经，我努力的上好每一节课，课前准备，导入，课上活动，课后总结复习，每一步都努力精益求精，力求让学生收获最大话，但总是感觉差了点…
摘要：本研究基于"大商科"理念,以培养国际化应用型人才为目标,针对具有"大商科"教育背景的学院大学英语教学,分析教学现状,探讨学生英语学习的个体差异及学习需求,依据分层教学的理论,制定"以人为本"的大学英语分层教学方案,使教学大纲"个性化",课程体系和课程设置呈现"层次化"和...
紧接着，姚老师梳理了英语教学的四个主要发展阶段，并重点解析了第三阶段以及第四阶段，即本次培训活动的重中之重——“大观念下单元整体教学设计”的教材观。比赛结果案例分析本次活动最精彩之处莫过于最后的案例分析。
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课程思政育人理念下的大学英语教学创新研究学科分类：高等教育课题类别：重点课题关键词：课程思政大学英语教学创新预期研究成果：研究报告课题设计论证一、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值1.1一、问题的提出与课题界定2016年12月，*****在全国高校...
信息时代大学英语实践教学及语言评价摘要：信息时代下的大学英语教学与实践获得了更为先进的教学理念和方式方法，大学生通过丰富的网络教学资源能够获取更多的英语语言信息和知识，通过慕课、翻转课堂等新颖的教学模式，大大改观了陈旧的传统教学理念和僵硬的…
核心素养要求小学英语教学要培养学生的能力和思维，显然这样的教学模式是不符合核心素养的基本要求的，教师必须解决目前课堂中和学术沟通不畅的问题，为学生提供一个施展自己的机会，通过交流多了解学生的想法。
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大单元教学设计是新形势下真正落实立德树人的必然趋势,也是进一步深化英语课程改革的必然需求,更是学科核心素养和社会人文素养落地生根的关键路径。基于大概念、大主题、大任务的单...
王蔷教授预测,单元整体教学,大观念,这2个关键词将成为未来10年基础教育改革非常重要的生长点。依托于我们对大观念的理解,依托于我们对单元整体教学的能力来实施我们的课程。高中新课...
英语教学论文范文大全:高中英语教学的教育方法探析(6、小学英语教学浅论、英语教学中的词汇教学、浅谈英语教学效果提升策略、小学英语教学游戏教学法应用、英语...
[3]蒋文丽.小“身材”,大“磁场”——浅谈小学英语课堂中的游戏教学[J].考试周刊.2011(81)小学英语教学论文2摘要:小学英语课从无到有是新世纪社会发展的需要,也是知识经济时代为了...
论文标签:英语教育论文初中英语教学论文论文作者:杜海江上传时间:2012/7/1521:17:00摘要:在新课改步入课堂之际,我们的英语课堂教学也发生着巨大的改进。...
因此,必须要重构单元教学。大概念是引领英语单元教学变革的核心理念,它是设定教学目标的锚点,是选择教学内容的标准,是组织教学过程的核心,是评价教学效能的依据,可以作为单...
一次次公开课的磨练,让我(本文作者葛文山老师)从一个英语教学“门外汉”,兢兢业业站稳讲台,到苏州市高中英语评优课一等奖和全国外国语学校高中英语评优课一等...
漫谈文化差异下英语探究式教学论文一、民族及宗教差异这一差异容易被大部分教师所忽略,虽然具有这一文化属性的学生不多,但这一特征现实存在,而且对学习者对语...
中学英语教学论文摘要:长久以来,我们在教学中由于忽视了学生创新意识和创造能力的培养,而一味地让学生在大堆大堆地题海中“磨练”应试技巧,导致许多学生“死读书”、怕交际...
[27]廖百秋.信息化趋势下的高校英语写作教学设计——评《信息时代大学英语教育现状与教学模式探究》[J].中国科技论文,2020,15(12):1474.[28]郭晓华.水利工程专业英语教育教学改革分析——评《水...