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大气压强(气压或大气压)变小【解析】吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，汽水被压进吸管里．故用吸管将饮料吸入口中主要是利用了大气压强．根据公式可知，饮料被吸走后，杯中饮料的深度降低，故对杯底的压强变小
提供全国一等奖《大气压强》教学设计文档免费下载，摘要:己的想法，并在课余写一篇科技小论文。基本情况分析（一）教材分析教材的编写力求提高学生学习的兴趣。首先，注意从生活走向物理，从物理走向社会。从学生熟悉的吸管、吸盘等生活现象引入教学内容。
广东省第二届物理师范生教学技能创新实践大赛教学设计《大气压强》本教学设计的创新之处教学手段的创新：教学中自制教具如喷泉、两心壶等，用材都是一些废弃的矿泉水瓶和吸管，体现了低成本实验的教学理念，能很好地培养学生的动手能力和节约意识，实验现象明显有趣，能较好地激发...
自制教具演示神奇“喷泉”实验毛建平（云南师范大学物理与电子信息学院云南昆明650500）（收稿日期：20140623）：为了让学生从全新的角度亲身体验到大气压强的存在，利用身边成本低、易获得、可重复使用的材料制实验教具成功演示了神奇的“喷泉”实验，实验现象新奇意外，操作…
有关大气压强的几个趣味小实验1、自动喝水的杯子【实验目的】观察封闭容器中的燃烧使容器中气压变小。【实验内容与现象】取一个浅盘子，一个玻璃杯，一张不大的薄纸和火柴。把盘子放到桌上，盘内装入少量水。
初中物理一等奖教学案例大气的压强获奖教学案例分析从“魔术”到“科学”科学课程以提高每个学生的科学素养为总目标。科学课程标准(7－9年级)第二部分课程目标指出：“了解或理解基本的科学知识，并能用它们解释常见的自然现象，解决一些实际问题；初步形成对自然界的整体认识和科学...
大班科学《会魔法的吸管》含微课视频，PPT课件，教案，本课体验了科学活动生活化的原则，引导孩子探索水杯中有大气和水的压强，水就会沿着管子向压强小的低处流出。感知虹吸现象，了解虹吸现象在生活中的应用，探
2020—2021年浙教版8年级上册第二章第3节大气的压强（提高版）一、单选题1.（2017·台州）下列四种动物的运动方式能用压强与流速关系来解释的是（）A.乌贼向后面前行B.流线型的鲫鱼在水中快速…
课程八年级物理《大气压强》评课稿今天在本校听了朱老师《大气压强》一课，对于朱老师的课说下自己的看法：本节课是浙教版的八年级《科学》上册第2章第3节的大气压强。这是在学习了固体压强、液体的压强之后，再学的气体压强。
沪江中学题库初中三年级物理频道提供如图，张红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象，无论她怎么用力的答案，更多初中三年级物理大气压强的存在及应用练习题及答案到沪江中学题库。