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1．基于科学史的目标设计.《大气的压强》是初中科学八年级的内容，在学生学习完该课程内容后，根据学生的认知特点，本人利用学校的拓展课，基于STEM教育理念开展教学：此次实践选取科学史中马德堡半球和托里拆利实验两个经典大气压实验为切入口，在...
有关大气压强的几个趣味小实验1、自动喝水的杯子【实验目的】观察封闭容器中的燃烧使容器中气压变小。【实验内容与现象】取一个浅盘子，一个玻璃杯，一张不大的薄纸和火柴。把盘子放到桌上，盘内装入少量水。
三、良心壶在《大气压强》教学中的应用.良心壶的原理和大气压有关，那么在教学中便可使用此道具丰富中学物理教学内容。.良心壶和其他教学道具相比不易察觉其原理，因此对于初中学生来说比较神秘。.因此教学中可以放在教学设计的导入环节以带给学生...
传统观点为:水的表面张力的产生是由于表面薄层水分子因受力不平衡而产生的自动收缩的现象，表面张力与大气压没有关系。.水在100度，水的饱和蒸汽压刚好等与….应该不存在，表面张力只有具有收缩倾向的液体、固体才有，气体是没有的。.沸腾的水刚好是...
实验目的：让孩子感受到大气压强的存在。实验心得：帮助孩子更加了解自己生活在什么样的环境里。知道大气压强的存在。寻找更多证明大气压强存在的实验，举一反三。增强孩子创造能力和观察力。还有对未知事物的钻研精神。
这个毛细现象可以把水抽取的高度与大气压无关，只于重力有关。下面我先给出仅仅靠毛细作用就可以使毛细上升的高度超过10.3m的条件。对于一个两口开放的毛细管，设内壁的接触角为θE，内径为R，则插入水中时，液面会上升。
φ(>ω<*)今天，我们来看看物理压强、浮力的知识点。压强一、固体的压力和压强1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其…
虽然关于真空和压强性质的科学实验已经大体完成了，但真正与已有理论的论战才刚刚开始。从这场论战中，可以看到一项伟大的科学学说的建立所...