大树有多高？方法：测量一根竹竿的长度和影长，求出竿长和影长的比值再测出同一时间树的影长，求出它的实际高度小论文在课后你可以利用这节课所学的知识，尝试测量自己家的房子的高度。把你的发现、收获以及你的感受写成一篇数学小论文。
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大树有多高.教学目标.1、通过测量各种目标物影子长度的实践活动，使学生主动探索掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系。.2、通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。.3、通过活动，使学生感受到数学与现实生活...
五年级数学小论文（学生版）：大树有多高.编辑点评：数学的学习不仅在于同学们对于课本内基础知识的掌握，同时对于生活的观察亦是不可或缺的，数学小论文就是同学们将对于生活中的数学的思考以及想法记录下来的一个好方法，通过观察产生疑问从而...
大树有多高1教学目标1.在活动的过程中，主动运用已有知识和经验，探索测量树高的方法。2.学会系统地思考问题，小组...
基于STEM理念的小学数学“综合与实践”整合设计——苏教版六下“大树有多高”教学设计江澜《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:"综合与实践"内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决...
6.5综合与实践：大树有多高,第六单元正比例和反比例,苏教版小学六年级数学下册,这棵大树有多高呢,要想知道一棵大树的高度，可以怎样做与同学交流。,在阳光下，不同高度的物体，影长是不一样的。物体高度和影长得力文库网
论文查重优惠论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心基于STEM理念的小学数学"综合与实践"整合设计——苏教版六下"大树有多高"教学设计...
原标题：“互联网+教育”背景下数字科学家计划的理论与实践研究——子课题中期开放课《小树有多高》.海淀区中关村第二小学信息技术名师工作室承担了北京师范大学物理学系项华教授主持的中国教育技术协会“十三五”规划课题“‘互联网+教育’背景下...
《大树有多高》实践活动课教学设计:教学内容苏教国标版小学数学六年级(上册)教科书第78~79页。教材分析:这个实践活动是在学生已经理解比的意义和基本性质...
苏教版数学《大树有多高》实践活动设计您现在正在阅读的苏教版数学《大树有多高》实践活动设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版数学《...
将自己改为一根木棍
谈话:今天我们上了一节有意义的数学实践活动课,这节课上你有什么发现有什么收获?请你将你的感受写成一篇数学小论文。第二篇:大树有多高教学设计教学目标:1...
今天是个晴天,我让妈妈背对着太阳,和大树并排站着。先测量出妈妈影子的高度是100厘米,再测量出树影的高度是300厘米。然后我问妈妈实际身高是多少?她说是165厘米。过了一会,我不假思索地说道:“树...
大树有多高教学反思.doc,大树有多高教学反思大树的故事教学反思一直在教低年级的美术课,总觉得学生很难在一节课上把作业完成。这次公开课我又选择了一节学习...
【摘要】:正"大树有多高"是一节实践活动课,是在学生掌握了比的相关知识,特别是学习了如何求比值之后安排的一个实践活动——测量树、旗杆、楼房的高度。这些物体...