初中历史校本课程建设的建构主义理论摘要：【提要】本文尝试着使用建构主义理论指导初中历史校本课程建设，目的是为课程研发提供借鉴。【关键词】历史校本课程建设;建构主义理论;实践初中历史校本课程简单来讲就是初中学校开发和建设的课程，与国家课程、地…
中学历史校本课程开发的实践与反思.杨冰.【摘要】：在新一轮基础教育课程改革中，我国开始实行国家、地方和学校三级课程管理政策，鼓励地方、学校自主开发课程。.这次课程改革，特别强调赋予学校有一定的课程自主权。.在这样的背景下，研究校本...
新课改中高中历史校本课程的开发分析.1.前言.新颁布的课程改革要求中明确指出，高中历史课程应当做到充分整合开发和利用课程资源，全国各地学校可以根据自己的实际情况，利用自己得天独厚的历史人文底蕴和历史文化条件，让学生们和教师充分利用课余...
该篇DOC格式浅谈高中学校校本课程的实施和管理策略———以高中历史校本课程为例范文，共有4993个字。好范文网为全国范文类知名网站，下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。
上海师范大学硕士学位论文陶艺校本课程开发的实践与研究姓名：陈丽娟申请学位级别：硕士专业：教育管理指导教师：胡知凡20090401上海师范大学硕士学位论文中文摘要论文题目：陶艺校本课程开发的实践与研究学科专业：教育管理学位申请人：陈丽娟指导教师：校本课程是以学校教师...
校本课程中设立历史电影欣赏的原则.校本课程中设立历史电影欣赏的原则巫清木校本课程开发是基础教育课程改革的重要组成部分．要学生喜欢，教师开有音像资料配合，学生无法形成感性认识，绪反应不和所...
历史课程的教师需要不断的提高自己的教学能力，因此工作中的教学总结与反思是很好的工作方式，可以回顾工作内容和进度，也可以找出更有效率的教学方法，下面小编就来为大家举例一些优秀的历史教学总结与反思范文，供大家来参考和学习。
高中校本课程的开发和实施是高中课改转型期的一个课题,《普通高中历史课程标准(实验)》指出:"历史课程的设置,体现多样性,多视角、多层次、多类型、多形式地为学生学习历史提供更多的选择空间,有助于学生个性的健康发展。
《满族历史文化》校本课程开发研究-论文主要从伊通县满族小学历史校本课程调研现状情况出发,通过发放调查问卷、访谈和课堂实录的方法调研分析其优势及存在的问题。从而进一步优化历史校本课程,开发一门《满族历史与文化》的校本课...
学校代码：幽分类号：G427研究生学号：！Q垒QQ垒QQ墨垒Q至堑密级：玉硕士学位论文以内蒙古草原文化为主题的InInnerMongoliagrasslandcultureschool－basedcurriculumresearch指导教师：学科专业：研究方向：学位类型：作者：董新国曲晓范教授教育硕士学科教学（历史）专业学位东北师范大学学位...
(2)江阴市成化高中过渡型历史选修课程开发的特点和模式。中文摘要上海师范大学硕士学位论文(3)江阴市成化高中过渡型历史选修课程开发的具体操作研究。(4)江...
12月7日,在第四届山西文博会的主舞台上,大同迎来高光时刻。古老又充满活力的大同城、历史厚重的云冈石窟、自然人文景观兼胜的北岳恒山、康养基地神泉古域、妙趣...
分类号:密级:学校代码:学号:教育硕士专业学位论文关于中学历史校本课程的探索——以伊春市第一中学为例作者姓名:专业方向:导师姓名:学科教学(历史)韩大...
内容提示:合作与探究上海市大同中学校本课程开发及分析【标题注释】参与本案例编写的有张浩良、陈德生、杨明华、柳苇诚、周树发、姚晓红、傅建明、沈兰、崔允...
大同六中:根植传统文化开发校本课程何洁【摘要】:正大同六中是山西省首批示范中学。校园内座落着明朝时期建筑的府学文庙,也称孔庙,是省级保护文物。孔庙曾是办学祭孔之地,...
励精图治的大同精神大同的发展经历了两个阶段:一是1912年~1952年,在其四十年的大学历史中,大同一直是上海乃至全国私立大学中的翘楚,素有"北有南开、南有大同"之说。二是1952年,大...
导读:关于免费书院大同论文范文在这里免费下载与阅读。张新民一、引言中国文化书院者,乃一方弘道之场也.有感于东方文化百年颠倒,一线道统命脉若存若亡;欲恢...
新华中学历史学科校本课程乡土教材广东的历史人物前言我们的祖国,杰出人物灿...洪秀全的太平天国声称结合西方基督教义、中国儒家大同思想、农民平均主义。不过...成绩毕业于耶鲁大...
台南市大同国小五年级校本课程教学简案下载积分:200内容提示:提问二:有一个小学生才八岁,就敢搭火车一个人去旅行了,你们相信吗拿出绘本来介绍,并提问:你们认...