当前位置：学术参考网 > 大学教育思想现代价值论文
山东大学硕士学位论文孔子的教育哲学思想及其现代价值姓名：刘利新申请学位级别：硕士专业：中国哲学指导教师：李尚信20080910山东大学硕士学位论文中文摘要中国教育哲学经历一个多世纪的发展，由学习和借鉴西方教育哲学进入了一个立足民族教育哲学思想的完善发展轨道，这是现代...
【摘要】：《大学》是儒家重要教育著作。《大学》凸显了一种兼及内外的整体教育观,认为大学教育之本是"明明德",大学教育的根本目的是"亲民易俗",同时,《大学》中还有着丰富的修身思想和教育管理思想,这些对现在的大学教育都有着深刻的启示。
颜元实学教育思想的历史价值与现代意义.(南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097)摘要:颜元是我国明末清初实学教育思潮中的重要代表人物。.他关于培养“实才实德之士”和通才与专才相结合的教育目标,关于以实文、实事、实体、实用为主的教育内容...
孔子的教育思想及其当代价值.【摘要】：孔子(公元前551-公元前479),是中国历史上第一位伟大的教育家,中国教育的奠基人,他开私人讲学之先河。.孔子的教育思想在当代仍然有借鉴意义。.孔子提出“有教无类”,鼓励全民接受教育,不看重受教对象的地位、财富...
论梁启超的新民思想及其现代教育价值.王泽平.【摘要】：梁启超作为19世纪末20世纪初新兴知识分子的代表人物,是近代著名的思想家、政治家、教育家。.他所处的时代是风云变幻、不安稳的年代,时代造就了英雄、实践萌生出真知。.梁启超应时代状况,在深入...
蔡元培的高等教育思想1.蔡元培的"大学观"大学负有培养人才、传播知识、研究学术、教化社会等多种职能。作为"中国现代最大的教育家"(冯友兰语),蔡元培先生不仅有过一段执掌北京大学的办学经历,而且提出一套可称之为"大学观"的办学理念,直到今天仍熠熠生辉,值得我们借鉴。
本论文总共五章,以黄炎培的职业教育思想为主线,从思想内涵与现代价值两大层面展开全文的梳理与分析。黄炎培职业教育思想博大精深,内涵丰富,本文重点从思想精粹的当代实践、“大职业教育主义”、“农村改进理论”三个纬度进行阐释,对其思想所含的现代价值进行深入探究。
中国古代的“四书五经”历来是文人学子必读的基础书目，其中，“四书”指《论语》《大学》《中庸》《孟子》四部。《论语》主要记载的是孔子与其的语录，多以对话形式出现，一问一答，呈现教学场景。春秋战国前期，《论语》成书，全书共20篇492章，较为集中地体现了孔子的政治主张...
现代思想政治教育在对学生医德培养过程中，要求弘扬中医文化的外部氛围，让学生在无声的语言与行为感染中切身的体会到中医的道德要求。.将中医的道德文化追求内化于学生的自身修养的同时还要加强学生对中医经典的学习，中国传统的中医经典...
关键词：中国古代德育思想儒家德育思想特征现代价值AbstractPeoplepaymuchmoreatte以ontothemoraleducationthoughtofa11cientChina，especially据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而...
《大学》凸显了一种兼及内外的整体教育观,为大学教育之本是“认明明德”大学教育的,教育思想现代价值根本目的是“民易俗”同时,大学》亲,《中还有...
论文>期刊/会议论文>陶行知的大学教育思想及其现代价值南京晓庄学院学报JOURNALOFNANJlNGXIAOZHUANGUNIVERSrIYM8r.2013No.2陶行知的大学教育思想及其现...
教育思想论文范文大全:幼儿园中陶行知教育思想的体现、柏拉图《理想国》中的教育思想、陶行知创造教育思想中教育实践、陶行知教育思想在幼儿园游戏的、孔子教育...
陶行知的大学教育思想及其现代价值蒋超群王富盛【摘要】:陶行知是中国近代伟大的教育家,但对其大学教育思想的研究,学术界还未能取得可观的成果。陶行知关于大...
内容提示:武汉理工大学硕士学位论文《大学》的教育思想及其现代意义探析姓名:李双双申请学位级别:硕士专业:教育经济与管理指导教师:朱喆20060501武’设...
(大学教育思想论文德里克·博克的大学教育思想一、???德里克·博克(DerekBok,1930—)是美国当代著名教育家,是活跃在当代美国高教界中最杰出的教育思想家和...
他以新教育入手推动中国现代化的探索和努力,他在晓庄师范学院,育才学校等地进行的教育改革和实践,以及在这些实践中创造的新教育思想理论,为我们留下了宝贵的教育理论。陶行...
【摘要】:《大学》是儒家论大学教育的文章。它提出了进行大学教育的完整体系,从目的到程序。综观《大学》中的有关教育理念对现代大学教育仍然有重要的借鉴意义,只是对《大学...
明朝大儒曹端的教育思想及其现代价值论文范文摘要:曹端是明初著名理学家,教育家,其教育思想可以概括为:德业并举,德育为先;尊师重教,身教为先;躬行实践,立志为先。曹端的教育思想虽...
王阳明在书中确立了“圣凡平等”的教育原则、“不执一偏”的全面教育内容、“因其性情”的教育规律、“明人伦”的教育本质和“知行合一”的教育目标。这些教育...