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课题名称：陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义学生姓名：龚江君指导教师：杜芳芳江南大学网络教育学院2014年102014届学前教育学专业毕业生论文（设内容国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。
浅谈陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义.doc,精品论文参考文献浅谈陈鹤琴幼儿教育思想及其现实意义于红大连商业学校116000摘要陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人。他在以长子为观察对象进行长期实验研究的基础上，吸收西方的有关...
陈鹤琴的课程思想对当前幼儿园课程改革的启示(一)_其他论文,[摘要]现代教育家陈鹤琴先生是我国学前课程理论与实践的先驱者和奠基人。早在二十世纪二十年代，陈鹤琴先生就开始为改变当时国内课程模式严重脱离中国实际、弊端流广的混乱...
相关文章学年论文陈鹤琴幼儿教育思想述评学年论文2015届学生姓名学号院系教育学院专业学前教育指导教师完成日期2016年6月10日陈鹤琴幼儿教育思想述评陈鹤琴幼儿教育思想述评摘要:陈鹤琴是我国现代著名的教育家.儿童心理学家和儿童教育专家,是...
提供陈鹤琴的活教育思想及其对当今幼儿教育的启示word文档在线阅读与免费下载，摘要:陈鹤琴的"活教育"思想及其对当今幼儿教育的启示思想及其对当今幼儿教育的启示姓名张翠芹申请学位级别硕士专业学指导教师钱焕琦20070429中文摘要陈鹤琴是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育...
关于开展2021广东省幼儿园教师科技论文评选的通，广东从学前教育到高等教育“全链条”援疆，共研国学经典——“海峡幼儿教师国学教育研，深圳市教育局关于遴选《深圳市民办学前教育机构，优秀教师事迹，优秀家长事迹，2016年广东省连南瑶族自治县教育局公开招聘165，小手拉大手...
陈鹤琴，我国著名的儿童教育家，“中国幼教之父”。于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。1.反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育
展开全部.陈鹤琴的幼儿教育思想的主要内容：.1、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育。.2、反对死教育，提倡活教育。.（1）教育目标：做人、做中国人、做现代中国人；.（2）教育方法、教育原则：做中教、做中学、做中求...
陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进幼儿的身心健康发展，提高我国国民的整体素质，实现教育现代化具有重要的意义。.幼儿教育不仅是九年制义务教育的准备阶段，可以为小学教育打好良好的...
陈鹤琴“活教育”思想及其现实教育意义_学前教育毕业论文,陈鹤琴“活教育”思想及其现实教育意义_学前教育毕业论文陈鹤琴“活教育”思想及其现实教育意义[摘要]陈鹤琴一生致力于幼儿教育研究与教学，是我国现代幼儿教育事业的开拓者，著名的儿童教育家。
陈鹤琴学前教育思想及其实践申请认证文档贡献者维普资讯网中国最大最早的专业内容网站1991367413585786873.6文档数浏览总量总评分相关文档推荐暂无相关推荐文...
简析陈鹤琴本土化学前教育思想及其现代价值陈鹤琴先生是我国著名的学前教育令家,也是很有盛名的教育令家曾被誉为中国幼教之父,中国的福禄贝尔中国四大教育圣人之一。他早年...
简析陈鹤琴本土化学前教育思想及其现代价值文档格式:.doc文档页数:7页文档大小:18.45K文档热度:文档分类:论文--大学论文文档标签:学前教育本土...
陈鹤琴(1892～1982),中国新教育的先驱,中国现代儿童教育、儿童心理学、家庭教育和幼儿园的开拓者和奠基人,被誉为“中国现代儿童教育之父”。他所创立的具有中国...
.PAGE.学年论文2015届陈鹤琴幼儿教育思想述评学生姓名学号院系教育学院专业学前教育指导教师完成日期2016年6月10日陈鹤琴幼儿教育思想述评摘...
一书;阐释了中外在不同历史发展阶段所展现的学前教育思想;分析了其具有的不同特质和内在继承关系;其中;被誉为中国幼教之父的陈鹤琴先生的学前教育思想;不仅开辟了中国化学前教育发展之路;还对当今...
的中国本土化学前教育思想.陈鹤琴本土化学前教育思想包括教育目的,课程论,教学论,做人及环境教育,师资培养及学前教育体系.这些本土化学前教育思想对今天大力发展...
【论文摘要】陈鹤琴先生是“中国现代儿童教育之父”。他提出的“做人，做中国人，做现代中国人”思想对中国幼儿教育发展有着重要影响。本人曾在承担的幼儿传统教育工作中产生困惑，...
建国后,他出任南京师范学院院长。陈鹤琴的教育实践和教育思想,已汇编入《陈鹤琴教育文集》论文集。该书上卷收集了儿童心理之研究和家庭教育两部分,下卷收集了幼...
本文从中国人惯用的系统思维模式、赤子之心与儒道风骨、儿童教育、做人教育、环境教育等五方面简要地剖析了陈鹤琴学前教育思想的传统文化渊源,认为是历史悠久、...