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高等教育的本质不仅是使学生学到知识，更重要的是使学生从知识中获取探索、思考、生存和做人的方式方法。当然在大学期间，各种专业知识的掌握是必要的，因为它是人类智慧的结晶。但最重要的知识正如笛卡尔所说，是关于方法的知识，因为任何专业知识都是暂时的
各相关单位：近期，大学通识教育联盟发布了《关于通识教育研究论文征集的通知》，面向联盟成员高校公开进行通识教育研究论文征集。为进一步推动我校通识教育研究的深入，推广陕西师范大学“师范通识教育”的课程教学及管理经验，现就做好我校论文征集有关事宜通知如下：一、征集范围我...
大学四年的学分分布为：全部课程毕业学分140+（去除一些毕业实习毕业论文之类），通识课独占50左右，大类42，其他课程我院为12.5个学分。我强调大类课的理由之后会说。
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【关键词】中国传统文化通识教育本土化【摘要】当今中国大学通识课程多注重效仿美国通识课程的外在分类方式上，很少认真考察美国大学通识教育课程的教学目的和具体要求，缺乏对中国高等教育传统中的通识教育理念的挖掘，造成了...
一、我所经历的通识课.重庆大学的通识课一学期只能选择一门，两年来我一共修了4门通史，旁听1门，其中大一选修了《中国文化史专题》和《中国文化之<论语>导读》，大二选修了《中国文化之<资治通鉴>导读》和《社会学概论》，大二旁听了《美国历史与...
1945年，被誉为现代大学通识教育圣经的《哈佛通识教育红皮书》问世。该书认为，通识教育之目的在于培养“完整的人”，此种人需具备4种能力：⑴有效思考的能力，包括逻辑思维、关联性思维和想象力；⑵清晰地交流思想的能力；⑶做出恰当判断的能力；⑷辨别价值的能力。
本文是一篇MPA论文研究，本文通过对北京林业大学通识教育现状的调查，整合了国内知名高校在通识教育改革中的成功经验，结合北京林业大学实际情况提出了部分改革建议。
本科生课程论文模板上海大学—学年学期（新生研讨课）课程名称：___课程号：___授课教师：___学号：___姓名：___所属：___成绩：___...
计算机公共基础课程作为大学通识教育的重要组成部分,在人才的全面素质教育和能力培养中承担起重要的职责,不仅要培养学生对计算环境的认识,更重要的是培养学生应...
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内容提示:西南大学硕士学位论文地区综合性大学通识教育课程研究姓名:葛晓飞申请学位级别:硕士专业:高等教育学指导教师:崔延强20080401西南大学硕士学...
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大学通识课论文怎么写大学选修课论文能抄吗与网络营销有关的论文怎么写结课论文呢?我不知道你说的毕业论文是什么意思:1。选修课或必修课结束后,以论文形式...