近日，我院刘洪强副教授论文《吴趼人<九命奇冤>本事“七尸八命”为冤案考》刊发于《中国文学研究》2021年第4期。论文指出，当下学界大都认为《霭楼逸志》之《云开雪恨》、《警富新书》与《九命奇冤》的本事来自于一件真事：清代广东番禺县梁凌两家原有私仇，凌家买通匪类放火熏死了梁家...
文学院杜贵晨教授论文《永恒之女性，引领水浒上升——<水浒传>对女性与婚姻的真实态度》被《中国人民大学复印报刊资料·中国古代、近代文学研究》2020年第5期全文转载。该文原刊于《河北学刊》2020年第1期。该文指出，《水浒传》对女性包括婚姻的真实态度，尽管基本上未跳出传统“名教”的...
学术论文的写作是一个具有一定难度的过程，您从事硕士研究生和博士研究生教学工作数十年，在指导论文写作方面有着丰富的经验，能否请教您如何才能撰写出合格的学术论文？邹建军（华中师范大学文学院教授，以下简称“邹”）：学术论文的写作，从查阅...
中国语言文学学科中国文艺评论（西北大学）汉唐文化与陕西文学发展研究中心科学研究重要通知管理制度成果展示学术交流学术动态人才培养专业介绍规章制度招生信息培养信息工作动态成果展示党群工作基层组织党团活动党课教育教工之家
我院比较文学与世界文学专业宋德发教授的论文《奥涅金为何拒绝达吉雅娜？——<叶甫盖尼·奥涅金>中的抑郁症及其隐喻》（原载《俄罗斯文艺》）2021年第1期，全文1万字），被人大复印资料《外国文学研究》（校定二类期刊）2021年第7期全文...
我院比较文学与世界文学专业宋德发教授的论文《“这有点像古代的书院”——西南联大师生课外交往的方式、动因与启示》（全文1万字），刊发于CSSCI期刊《现代大学教育》2021年第4期。文章认为，在课外,西南联大教师通过聊天、散步、郊游、借书、请客、指导学生社团等方式，构建起和谐融洽...
我院古代文学老师赵成林教授的论文《论辞赋在唐代的骈散之变》刊发CSSCI期刊《济南大学学报》2021年第5期。文章认为，齐梁初唐，辞赋骈俪化发展臻于极致，字骈句比、多用隔对、五七言入赋、限韵律赋出现，体式发展走到穷途，难以为继。为追求灵动之美，一些优秀的作家间用虚字调节语气...
李德高教授在《SAGEOpenSAGE》上发表论文《ProcessingofPhonologicalandOrthographicInformationinWordRecognitioninDiscourseReading》。论文全文可下载附件查看。刊物：SAGEOpenSAGE（《开源杂志》）题目：Processingof...
探科研与论文之奥——“谈本科生科研与论文写作”主题讲座侧记2019年11月28日18:00，武汉大学学子相聚振华楼501教室，共同聆听文学院鲁小俊教授“谈本科生的科研与论文写作”主题讲座。本次活动由武汉大学文学院学习部策划主办，由文学院鲁小俊教授主讲。
7月7日19时,南开大学教授、博士生导师乔以钢做客我院“新杏坛”。为我院师生带来一场题为“论文写作的选题、思路和方法”的精彩讲座。讲座由我院副院长、现当代文学研究所教授马兵主持。讲座内容主要包括三个部分。第一部分是论文的选题问题。
导读:关于免费文学教授论文范文在这里免费下载与阅读,为您的文学教授相关论文写作提供资料。高禹美2012年7月2日至7月13日,“东方文学:从传统到现代”全国研究...
正如安徽大学文学院教授王达敏概括的:创作可以提升评论,评论可“黄书泉是安徽大学文学院资深教授,以以提升创作。”素文学理论研究和文学批评闻名...
日前,《文学评论》2020年第2期刊发了人文学院文学系陶东风教授的论文《论当代中国的审美代沟及其形成原因》。《文学评论》由中国社会科学院主管、中国社会科学...
导读:该文是关于教授文学论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。宋焱人生需要诗性,犹如婴儿需要母乳、草地需要阳光雨露.没有诗性照耀的人生是灰暗的...
强化大学汉语言文学师资力量的发展...13正文汉语言文学毕业论文范文(教授热荐6在国内外先迚教育理念的指导下,剖析洛阳理工学院的发展现状,结合汉语言文学与...
【本站讯】近日,烟台大学人文学院孙晶教授在《文学评论》2021年第1期上发表学术论文《黄承吉“雕虫篆刻”与扬雄之微意论》。《文学评论》是由中国社会科学院主管,中国社会科...
去年考得武大现当代文学有需要的么来自Android客户端
文学评论的目的是通过对其思想内容,创作风格,艺术特点等方面议论、评价,提高阅读,鉴赏水平,评论时当然可以旁征博引,引用各种材料论证。以下是文学评论毕业论文...
《中国社会科学》2016年第九期、第十二期分别刊载了我校文学院贺仲明教授《五四作家对中国传统文学经典的重构》一文、以及宋剑华教授《百年新文学的“新”之释...
文学教授点出真相一口魔性的普通话可以让学生们听得如痴如醉,华中师范大学戴建业教授讲授的中国古诗词可以令情景再现,让枯燥的古诗词文化变得生动起来,似乎让学生们感受到诗者现场...