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幼儿园“亲自然”教育的实践及启示--中国期刊网.上海市金山区干巷幼儿园201518.“亲自然”教育，即是让幼儿与大自然进行更加亲密的接触与互动，从而维护幼儿身心的健康发展。.《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：每一个儿童自出生之日起就开始了对...
另外自然环境还可以促进幼儿社会性情感的发展，幼儿在大自然的活动中，需要有一定的毅力，不怕吃苦，还需要同伴间的相互团结与合作，培养合作精神与相互帮助对德育发展有积极作用。
浅谈让大自然成为促进全面幼儿发展的课堂_学前教育毕业论文浅谈让大自然成为促进全面幼儿发展的课堂[摘要]大自然是人类生活的基础，也是幼儿自主学习的活教材，利用自然环境与资源，让幼儿与自然亲密接触，不仅使幼儿开拓视野，增长见识，同时，也可以进一步发展幼儿丰富的观察力...
【论文】让幼儿教育回归自然--以森林幼儿园为例,幼儿园教师论文,幼儿园论文,幼儿园课程游戏化论文,幼儿园民间游戏论文,幼儿园教育教学论文,幼儿园游戏论文,幼儿园教育论文,幼儿园区域游戏论文,…
幼儿园与自然教育.《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源的美好情感,具有初步的环保意识。.环境是重要的教育资源，充分利用自然环境中的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间…
3自然教育在其儿童观的影响下，蒙台梭利主张儿童的一切教育都必须遵循自然教育的原则。在蒙台梭利看来，所谓的自然教育，不仅是让孩子尽可能多地接触自然，更需要遵循儿童身心自然发展的规律，而不是压抑儿童的天性。
自然角成了各个幼儿园的特色，为幼儿接触自然、了解动物、感受生命提供了资源。幼儿园通过开展“养植”活动帮助幼儿了解生命、发现生命、亲近大自然，引导幼儿热爱生命，培养幼儿爱护生命、尊重生命、与自然和谐相处的意识。
论文《利用周边自然物培养中班幼儿手工创作能力的研究》中四班徐雪晨.发布时间：2020-11-25来源：白塔幼儿园浏览次数：.10.摘要：自然物是我们生活中最常见的一种材料，让自然物与美工区域活动有机结合起来，让幼儿直接参与收集自然物，激发他们创作...
大自然有优美的环境，带孩子去走走、看看、听听、闻闻、唱唱，唱身边的《小花小草》。【谈利用音乐教育促进幼儿情感的发展论文】相关文章：1.浅谈幼儿音乐教育与幼儿情感的发展2.谈高校音乐教育的课程观论文3.谈幼儿园音乐教育价值诉求的迷失论文4.
2013-11-05浅谈如何对幼儿进行关爱情感的培养论文42018-06-14浅谈如何培养幼儿关爱他人的情感2017-07-01如何培养幼儿关爱环境的积极情感和态度论文2018-06-24浅谈如何培养幼儿积极乐观的情感2018-07-14论文：浅论如何提高小班幼儿适应集体生活的能...