摘要通过问卷调查119名实习护生,分析在其实习期间实习质量影响因素:(1)教师自身素质、专业素质不足;(2)教学方式不足;(3)教与学沟通不良。根据分析结果,提出以下对策:(1)自身素质、专业素质提高,确保带教老师教学质量;(2)改变教学方式;(3)培养老师与护生双方的人际交往能力。
摘要目的探讨利用临床带教老师集中培训护生基础护理操作技能的效果。方法2001级实习护生27名为对照组,2002级实习护生25名为实验组,对照组护生按照传统带教方法进行基础护理操作技能培训,实验组护生除传统的带教方法外,还利用临床带教老师进行集中培训、考核,比较两组护生在同一实习阶段...
带教老师在临床护理教学中的作用及工作要求【摘要】目的:更好地发挥带教老师的作用,提高教学质量,培养出新型的高素质护理人才。经过本人二十多年的带教工作认为:带教老师通过生动、具体、直观的临床教学,更有利于培养学生的思想素质和专业技术素质,提出了带教老师工作的一些基本要求...
摘要：目的：分析儿科护理临床带教中存在的难点问题，提出相应的对策。方法：对护生加强岗前培训，强化理论知识和操作训练，注重带教老师的选拔，探索新的教学方法，规范教学内容，加强师生沟通，正确处理教学的…
摘要:目的:分析儿科护理临床带教中存在的难点问题,提出相应的对策。方法:对护生加强岗前培训,强化理论知识和操作训练,注重带教老师的选拔,探索新的教学方法,规范教学内容,加强师生沟通,正确处理教学的双评关系,提高护生法律意识。结果:儿科的教
2.6加强带教老师与护生的沟通带教老师在带教中加强与护生的沟通，有意识的拉近距离培养感情，当护生遇到问题时要注意维护学生的自尊心，不当众批评；当护生完成了工作要多表扬，多鼓励。这样护生才能充分发挥潜能，感受到成功的喜悦。
浅谈临床带教过程中存在的问题.doc,精品论文参考文献浅谈临床带教过程中存在的问题王冬梅（山西省医院030013）【摘要】目的：探讨带教中存在问题，提高临床教学质量。方法：通过了解护生在临床实习中存在的问题，分析护生护理缺陷形成的原因。
摘要护生临床实习是护理教育的重要组成部分,是培养学生工作能力的重要学习阶段,同时也是形成护理专业态度的过程,因此临床教学应得到重视。手术室是实习护生必到的科室之一,她们在带教老师指导下进行学习与实践,因手术室工作具有很强的特殊性,无菌要求极为严格,工作秩序严谨,带教...
提供临床带教中应重视培养护生的健康教育能力word文档在线阅读与免费下载，摘要:临床带教中应重视培养护生的健康教育能力【摘要】通过对77名护生制定健康教育的实习教学计划、对护生进行健康教育能力的培养、将健康教育技能纳入实习考试和出科考评内容等方法，显著增强护生的自我认识...
带教老师严格掌握出科考核，包括基本技能操作、笔试、口试等。学院教师每月批改护生实习体会，与护生及带教老师保持密切沟通联系，及时调整上课内容，引入临床最新操作。五、统一带教方式，杜绝差错事故发生