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河南大学“十四年抗战”语境下初中历史教材内容调整分析2017年1月,教育部基础教育二司下发1号文件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》,要求中小学教材要全面落实“十四年抗战”概念,但凡是有“八年抗战”字样的将其改为“十四年抗战”。
抗日战争,是中华民族在民族危机存亡关头,全民族共同抵御外敌的战争,是中华民族血性与气节的体现,但是有关抗日战争的时间问题却一直存在争议,比较盛行的有“八年抗战说”与“十四年抗战说”,但在远东国际军事法庭上,抗日战争...求初中历史小论文,关于...
追忆抗战精神,传承家国情怀——以“从局部抗战到全面抗战”一课为例，沈清波;-中学历史教学参考2018年第17...十四年抗战谱写了中华民族的恢宏史诗,于危难之际,全民族在暴下殊死抗争,在危亡中浴火重生。
抗日战争开端问题关系到对九一八事变后中国社会主要矛盾的认识，关系到九一八事变历史地位的认识等一系列根本问题的认识分歧。据新京报报道，近日，教育部基础教育二司下发了2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。
抗日战争给当代青年的启示论文篇1.抗日战争是中国历史上空前的一次反侵略战争和全民族解放战争，无论在世界反法西斯战争中还是在中国历史上都占有极其重要的地位。.抗日战争的胜利，具有着伟大意义，从此中华民族由衰落走向振兴。.(一)抗日战争的...
抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年结束，共十四年抗战。1、九一八事变（又称奉天事变、柳条湖事件）是日本在1931年9月18日夜，于中国东北蓄意制造并发动的一场侵华战争，是日本帝国主义侵华的开端。
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今年春季新学期，语文、历史等教材中的“八年抗战”说法将不再出现，新教材关于抗战的提法全部改为“十四年抗战”。不少涉及抗战内容的大学教材，目前也在紧急修订中。
【摘要】：正2018年7月16日至17日,"探索新时代历史教育——核心素养与教学改革"全国学术研讨会在湖北宜昌隆重举行。在本次学术盛宴上,笔者有幸执教"从局部抗战到全面抗战"一课,与同仁交流。十四年抗战谱写了中华民族的恢宏史诗,于危难之际,全民族在暴下殊死抗争,在危亡中浴火重生。
六、武汉抗战是八年抗战中的一个重要转折点武汉抗战之所以具有重要的历史地位，原因之一就是它是一个重要的历史转折点，即中日战争由日本战略进攻和我之战略防御，转变为双方进入战略相持阶段。这个转变很重要，带来了一系列的变化。
部编本初中历史新教材“14年抗战”问题研究本文是针对部编本初中历史新教材中的“14年抗战”问题所做的一项专题研究。全文共分为三章。第一章主要论述从“8...
本文是针对部编本初中历史新教材中的"14年抗战"问题所做的一项专题研究.全文共分为三章.第一章主要论述从"8年抗战"到"14年抗战"的历史演变过程,对"14年抗战"概念的由来,发展...
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中国人民抗日战争的伟大胜利,是中华民族由衰败到重新奋起的历史转折点,在中华民族复兴的历史进程中具有极其重要的地位和作用.它极大地增强了中国人民的民族自尊心... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于14年抗战初中历史论文的问题>>
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内容提示:初中历史教材(内地版)抗日战争的编写思想泰和四中石志红抗日战争是中国近代史上反对外来侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争。编写好抗日战争...
初中历史教学论文“抗日战争”与“第二次世界大战”教学中的一点思考.doc,“抗日战争”与“第二次世界大战”教学中的一点思考在九年义务教育三年制初级中学教...
在初中历史课堂教学中,史料的补充可以丰富教学内容,提高教学的实际操作。教师结合各种史料可以扩大教学内容的涵盖面,使学生在学习相关知识时不感到枯燥。如教师在讲授中华民...
【#初中作文#导语】从1937年到1945年,为了中华民族的和富强,中国革命先烈抛头颅、洒热血,终于取得抗日战争的胜利。以下是©《无忧&考网》为大家准备的初中生纪念抗日战争胜利作...