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体谅德育模式以“体谅”(Consideration)作为核心概念。这两种不同国别条件下产生的道德教育理论具有相似的主张，本文拟从两者产生的历史背景、道德教育的目的、学校的课程设置、道德教育的方法、教师的专业素质等方面做一比较。
（鲁东大学，山东烟台264000）摘要：西方“体谅模式”是英国德育专家麦克菲尔及其同事在20世纪60、70年代共同创造的。其主要理论是主张从学生的实际需要出发，注重情感体会、注重体谅他人，主张培养学生的道德情感,强调利用真实的社会情景,发挥其在道德教育中的作用。
体谅关心道德教育理论及其对我国学校道德教育的启示相关文档【论文】体谅关心道德教育模式对我国高校德育的启示2100年l2月伊犁师范学院学报(会科学版)社JunlfYirlUnvri...ineEio)oiySiDe.0lo20NO4.第4期体谅关心道德教育模式对我国高校...体谅关心...
体谅模式是20世纪70年代初期在欧美流行的一种德育模式，其代表人物是英国学者彼得•麦克菲尔等人。.其理论基础主要是学校德育应当满足学生与人友好相处的需要;道德教育的核心是培养学生学会关心人、体谅以及教师的表率和感染是道德教育的重要手段.在...
体谅模式重视道德情感，强调关心他人，将道德情感和道德判断相结合。二第四节国外德育思想与流派简介(三)社会学习论的德育思想从道德和道德教育的研究角度看，社会学习论是以行为研究为主线探讨道德及道德教育问题的理论。
高校医学生开展德育体谅模式初探作为未来医疗卫生行业工作者的医学生，除了要具备精湛的医术，还必须具有高尚的医德和良好的医风，因此，医德教育是医学院校教育工作中一项长期而艰巨的任务，正视目前我国医德教育存在的问题，改进与创新德育模式，提高医学生德育工作的实效，是医学...
德育教育时效性策略措施分析论文（共7篇）第1篇：加强大学生德育教育措施探析一、强化道德意识，净化学生心灵“认识是行动的先导”，大学生的道德水平实际上是其人生观、世界观、价值观的一种外部反映，因此，必须从根本上加强对大学生进行德育教育，从而增强自身抵抗力，达到自我...
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教育学中体谅模式和角色扮演法有什么区别？理解模式是英国德育专家麦克费尔等人创造的一种德育模式。这种模式假设与人友好是人类的基本需求，满足这种需求是教育的首要责任。
114品德评价参照模式。（熟读）1154.价值澄清模式、道德认知发展模式、体谅关怀模式的理论基础和实践策略。5.领会价值澄清模式、道德认知发展模式、体谅关怀模式的理论基础和实践策略时代价值和教育。（此题读书可不写）116
(论文)道德教育的体谅模式述评下载积分:1500内容提示:文档格式:PDF|浏览次数:0|上传日期:2015-07-1510:53:44|文档星级:该用户还上传了这些文档2p...
论文服务:摘要:体谅模式是20世纪70年代产生的以道德情感为主线的学校德育理论,在英国和北美地区至今仍有很大影响。本文在介绍其基本理论观点的基础上,从生活...
角度研究道德教育,形成了各种流派,呈现出前所未有的活跃状态.实用主义德育理论,道德认知发展理论,"品格教育运动",社会学习模式,认知发展模式,行为主义模式,体谅模式等...曹...
体谅模式在道德教育中特别重视()。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为查看答案立即搜索您可能感兴趣的试题学校课程的基本形式是()。A.活动...
四是道德教育的体谅模式。本世纪60年代末出现于英国的学校道德教育课程中,是一种注重道德情感的道德教育方法。其主要特征是强感在道德教育中的地位和作用,其...