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部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧1.材料分析题题型特点:材料分析题因其能考查我们运用所学知识分析解决实际问题的能力和创新能力而成为各类考试题型中难度较大、分值较高的重量级题型之一。
道德与法治各类题型答题技巧总结.(1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图,正确联想相关知识,形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性,分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。.(2)审主体:明确主体有几个...
[解题技巧]:初中道德与法治一般按照“必要性+重要性+意义”作答。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害。解答中,一般应由近及远,由直接到间接,先经济后政治有...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张家伟指导教师:冉林发重庆市万州区长滩初级中学摘要:在应试教育的背景之下,初中道德与法治教学课堂当中的一个重要任务,也包括学生快速掌握试题解题的方法,因为这些解题技巧和基础知识的运用,在当前应试考试...
道法技巧|初中道德与法治解题技巧详解,高分必备!道德与法治解题技巧详解一、选择题:选择题是考试中的主要题型之一,选择题有两种,即单项选择题和多项选择题。选择题的解题方法:1.审查题干,确定题干的规定性。准确判断题干内容,明确题干的要求,审准其中的关键词(常见的关键词有...
先后参与2项国家级课题、3项省级课题研究工作,发表论文3篇。2020年中考道德与法治学科备考策略2020年中考道德与法治学科是我市加入省统考的第一年,也是以开卷考试模式进行的第一年,这给中考复习备考带来严峻挑战。
道德与法治课中考复习备考策略关键词摘要:课程标准和山西中考命题精神构建知识体系注重学科整合培养多种能力自2016年秋季,《道德与法治课》教材开始使用以来,2019年就要首次参加中考了,如何来应对这一次中考,作为初三的一名道法课教师,我深感压力山大,前途茫然,所以就只能从...
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•电子杂志•期刊通...王迎梅.新课标下初中道德与法治开卷考试答题技巧探索[J].中外交流.2019,(11).201.[2]施德聪.浅议多媒体在初中道德与法治教学中的运用[J].数码设计(上).2019,(5).283-284.
初中思想品德解题方法与策略,选择题辨析题观察与思考题活动与探索题,一定要多思考,学会审题学会理解学会做题养成规范答题的好习惯。,初中思想品德考试,不管是什么题型,都要把握五个环节1读题2审题3构思4答题5检查。1对走进考场前的有关知识狠下得力文库网
提供2019中考道德与法治复习解题技巧非选择题文档免费下载,摘要:中考道德与法治解题技巧:非选择题非选择题具有基础性、开放性、教育性、生活化、答案多元化等特点,反映课程标准对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求,主要考查学生以下基本能力:①在具体情境...
2019年第12期(总第631期)科学咨询/教学研究案例教学《道德与法治》开卷考试答题技巧之我见祝凤英(重庆市巫峡初级中学重庆巫山404700)摘要:开卷考试是比闭卷考试更困...
在平时学习时;养成良好的答题习惯;培养解题思维;强化解题思路和技巧;会让我们分析解答道德与法治试题时的效率得到提高;在培养解题能力和技巧时;我们需要找到几个关键的切入点...
中考道德与法治主观题解题技巧二、主观题(一)一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料...
初中道德与法治解题技巧探析张文芹在平时学习时,养成良好的答题习惯,培养解题思维,强化解题思路和技巧,会让我们分析解答道德与法治试题时的效率得到提高。在培养解题能力和技巧时,...
答:Emmmm是按有没有答出关键信息来给分的,政治主观题就像语文的阅读题,没有标准答案,所以很容易拿分,答题时,要抓准关键信息来答题。接下来我会详细地告诉你答题的技巧,记得收藏,拿...
初中阶段学习的道德与法治知识比较简单,而且在每个章节的学习中,大家都能很快的找到一些比较合适的记忆和背诵的技巧。这也是道德与法制的一个学习的常态的模式。那么在考试中,初中道...
道德与法治答题技巧——评析题的解题技巧题型特点:评析题即要求根据材料对材料中的观点进行评价分析,既要对材料中人物的“言”进行分析,又要对人物的“行”进行分析。解...
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关于中考《道德与法治》做法类答题思路与解题技巧有哪些?在中考试题中,经常有“青少年应该怎么做?”“我们怎样做?”这样的设问,这类试题发展的空间很大,没有固定的答案,具有很强的的...
初中道德与法治课堂笔记的有效方法与策略内容摘要:初中道德与法治课堂笔记对于初中生学好这门课程有着十分重要的作用。但是,大多数学生迷信于开卷考试,课堂上...