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在小学道德与法治课程教学过程中，可以借助多媒体教学课件，丰富主题探究内容；开展小组合作活动，培养学生集体意识；拓展主题探究渠道，强化探究活动体验；开设归纳总结环节，完善主题探究评价。参考文献[1]房师香.小学道德与法治教学的策略研究[J
在小学道德与法治课程教学中,应当充分体现学生的主体地位,即坚持人本思想展开教学活动。这样可以培养学生主动参与、以兴趣与内心需求为引导,养成自主学习、实践、探索、创新、发现与处理问题的良好习惯。第一,从探索问题的视角对教学方式进…
小学道德与法治论文:让孩子走进道德与法治的真实世界一直以来，我认为小学阶段的语、英、数三门学科固然重要，但孩子的思想更为重要。陶行知先生的真知灼见早就告诉我们品德即知识，况且这知识来得比语、英、数更为真有用。从古代起，我国文字皆有提
小学道德和法治课堂教学策略小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人.小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德,还能够促进学生的多方面发展.在新形势下,随着教学改革的进行,小学教师对道德与法治
摘要：《道德与法治》这门课程对学生的成长起着至关重要的作用，是教育中必不可少的。这门课程不仅能使学生树立正确合理的三观，在不良面前说No，而且能够促进学生心理上的健康。本文根据教学实践的经验对这门课程在小学教育中所起的作用进行分析。
小学《道德与法治》体验式高效课堂的构建.（江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学，江苏扬州225200）摘要：随着素质教育的不断深入，道德与法治作为一门综合实践性极强的学科在我国小学教育阶段逐渐受到重视，但它本身就是一门比较抽象和复杂的学科...
关于举行杭州市2021年小学道德与法治优秀教学论文评比活动的通知杭州教研（2021）第306号各区、县（市）教育局（社发局）教研室：按计划，将举行杭州市2021年小学道德与法治学科优秀教学论文评比活动。现将具体事项通知如下：
小学道德与法治课程与其他的文化类课程不同，很难通过考试的方式来进行学习评价。比如一名学生在普通的笔试中取得了较好的成绩，但其实只是他对知识的记忆比较好，平时的学习和生活中有…
试论提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略福建省大田县实验小学詹兴全吴建玲摘要：本文从教学内容、教学方法、教学指导方面提出了小学道德与法治教学中存在的主要问题，并从打造生活化课堂丰富教学内容；丰富教学方法提高学生的认知；开放式的课堂提高学生综合素养等方面阐述了...
小学道德与法治论文:浅谈小学品德课中小组合作学习小组合作学习是品德与社会课中学生进行自主、探究学习的一种重要的学习方法，在培养学生的能力、发挥学生的主体地位上起着重要作用。合作学习小组的构建要讲究科学性和灵活性，小组内的成员分工要明确
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现代性社会的两大规范体系――法律和道德在不时地和亲合。法律与道德的关系问题是法哲学之永恒主题与难解之迷,应该如何看待法与道德,成为了一个极其重要的话...
如何让小学道德与法治课堂成为优秀传统文化教育的载体,系统、科学、全面的传承和发扬优秀传统文化,如何让我们这些身处在这个飞速发展时代的小学生从小就能树立...
“道德与法治课程是在小学中高年级开设的“道德与法治课程是在小学中高年级开设的“道德与法治课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,一门以...
小学道德与法治教学论文6篇,道德与法治是一档早间档栏目剧,于2012年1月14日开播,1月21日,改播普法栏目剧,每期节目播两个故事,12月1日,扩版到130分钟,每期播三个
浅谈小学道德与法治课教学1．巧用教材，引领学生叩开生活之门教材贴近学生的现实生活，因此教师在课堂教学中要善于使用好教材，“推开那扇门”，走进学生的生活。... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于道德与法治论文评价小学的问题>>
论文:浅谈小学道德与法治课教学浅谈小学道德与法治课教学1.巧用教材,引领学生叩开生活之门教材贴近学生的现实生活,因此教师在课堂教学中要善于使用好教材,“推开那扇门”,...
小学道德与法治教学论文5篇【篇一】作为学校德育基础课程之一,小学“道德与法治”课程致力于在课堂上培养学生遵纪守法的观念,其教学目标同时指向知识目标、...
但事实上这门课的很多教师对活动教学存在着一定的迷惑。品德与社会课程标准指出:儿童的生活是课程的基础。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。我想就农村...