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初中《道德与法治》为我们进行相关的法治教育提供了很好的素材，同时也提供了很好的途径。关键词：道德与法治;课堂教学;法治意识伴随着生理、心理上的变化，初中生的自我意识逐渐增强，人生观、价值观和各种行为习惯逐渐养成。
范文第一篇题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标,即达到学生知识、技能、情感价值观的全面提升…
小学道德与法治论文:让孩子走进道德与法治的真实世界一直以来，我认为小学阶段的语、英、数三门学科固然重要，但孩子的思想更为重要。陶行知先生的真知灼见早就告诉我们品德即知识，况且这知识来得比语、英、数更为真有用。从古代起，我国文字皆有提
道德与法治是一门将生活与社会相结合的学科，它要求任课教师要根据初中生的学习能力和认知水平进行教学方式的调整，从实时热点、教材知识、思维导图、实践活动四个方面来使学生积极参与到课堂教学中，从而引发学生主动学习的兴趣，将道德与法治课堂...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊左诗荣贵州省黔东南州凯里学院附属中学556000摘要：初中《道德与法治》教学有很强的理论性，但因为很多的知识与生活有着密切的联系，因而使用案例教学法可以很好的将知识点融入到案例中，以此来激发学生的学习兴趣，实现...
试论提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略福建省大田县实验小学詹兴全吴建玲摘要：本文从教学内容、教学方法、教学指导方面提出了小学道德与法治教学中存在的主要问题，并从打造生活化课堂丰富教学内容；丰富教学方法提高学生的认知；开放式的课堂提高学生综合素养等方面阐述了...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在小学阶段的课程体系当中，道德与法治是非常关键的组成部分，在思想的引导上有着非常重要的价值，对于学生思想行为、道德品质的形成至关重要。但在部分学生的内心深处，道德与法治学科的内容却是过于理论性的...
初中道德与法治课促进八年级学生深度学习的教学策略研究.一、课题研究概述.本课题于2017年9月经学校、区教研室评审，并报乌鲁木齐市教研中心审核批准后立项。.课题研究旨在通过课堂观察、问卷调查、深度访谈等形式，获取目前乌市第十三中学八年级...
班主任法制教育论文:初中生喜欢什么样的道德与法治老师？班主任安全教育论文学科渗透法制教育论文我认为教授初中年龄段的老师班主任法制教育论文，不管是哪一科的课任老师，最主要的就是与学生要像朋友一样相处，教学内容要深入浅出，灵活多样，尽量避免照本宣科的教学模式。
初中道德与法治课作业，依据不同的划分标准有不同的类型。根据作业形式的不同，可以分为书面表达型作业与实践活动型作业。笔者结合道德与法治学科核心素养、作业目标和学习水平等要素，将初中道德与法治课作业分为知识巩固型作业、实践活动型作业、能力开放型作业。
初二思想品德教学小论文.doc,初二思想品德教学小论文摘要:思想品德课的枯燥与死板一度让学生失去兴趣,也失去了获得成长的许多平台。文章立足于初中思品教师和...
初二思想品德教学小论文.doc下载后只包含1个DOC格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表特别说明:文档预览什么样,下载就是什么样。下载前请先预...
初中思想品德论文题目(初中道德与法治小论文)新的一轮课程改革提出了“以学生发展为本”的基本理念,《基础教育课程改革纲要》也指出:教师在教学过程中应与学生...
关于公布2018年初中学生道德与法治小论文评选结果的通知.pdf[返回][打印本页]上一篇:关于举行泰顺县中小学班主任基本功素养培训的通知下一篇:关于举办第十...
经评委评选,温州第二外国语学校的《余杭遛狗事件背后的思考》等69篇道德与法治小论文获奖。现将结果予以公布(具体名单见附件)。附件:2018学年温州市初中学生道...
初中思想品德论文题目(初中道德与法治小论文)新的一轮课程改革提出了“以学生发展为本”的基本理念,《基础教育课程改革纲要》也指出:教师在教学过程中应与学生积极互动,共...
2019学年经开区初中学生道德与法治小论文评比活动业已结束。本次共收到参评小论文60篇,经专家评审,评出一等奖3篇、二等奖9篇、三等奖19篇。现将获奖名单予以公布...
为了进一步促进学习方式变革,实现课堂教学与社会实践的紧密结合,增加学生活动性、体验性、实践性、综合性学习的机会,积极发展学生核心素养,决定举行2019学年瑞安...
文成县2018年初中道德与法治学科小论文评选业已结束。经评选,文成县第二实验中学《农村垃圾坑调查与分析》等61篇小论文获奖。现将结果予以公布(详见附件)。附...
为培养学生参加活动性、体验性、实践性、综合性学习习惯,进一步促进学习方式变革,实现课堂教学与社会实践的紧密结合,发展学生的创新精神和实践能力,根据学科工作...