“德育原理”是教育科学体系中一门重要的分支学科，也是教育科学体系中既古老又年轻的一门学科。正因为它是一门既古老又年轻的学科，有关“德育原理”学科建设研究的文章比较少，而仅有的研究也是从社会问题的角度来研究德育，而不是从德育学科理论体系建立本身进行探讨。
黄向阳[摘要]新中国首部《德育原理》诞生于20世纪80年代，由胡守棻教授主编，是全国同行通力合作的成果，代表改革开放初期我国德育学界的理论水平。如果说它奠定了此后数十年我国德育理论的基本框架，那么，这个理论框架可以追溯到20世纪60年代刘佛年先生主编的《教育学》（讨论稿）中的...
综合：当代德育原理学科发展历程及特点分析.ppt,金生鈜的《德性与教化》湖南大学出版社,2003檀传宝的《信仰教育与道德教育》教育科学出版社,1999；与《德育美学观》山西教育出版社,2002、任建东的《道德信仰论》宗教文化出版社,2004、高德胜的《知性德育及其超越》教育科学出版…
德育原理o作业习题.doc,作业习题第一章德育范畴1、如何看待德育的内涵？2、学校德育的历史形态和特点各有哪些？3、如何区别德育理论的几种形态？4、德育理论的主要议题有哪些？
教育学原理专业的学科理论基础有:教育原理、教育哲学、教育研究方法、教育社会学、德育原理、专业外语。实践课程分为实践和科研训练：基本包括学术报告、教学实践、开题报告和学位论文。具体的文要求的话需要看学校，各个学校要求有点不太一样
班主任管理工作德育教育论文:现如今，我国对于德育教育的重视在世界上是十分罕见的。党和国家曾多次召开会议来重申德育教育的重要性，并要求在全国的中小学教学中引进德育教育。德育
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