当前位置：学术参考网 > 德智体美劳论文参考文献
构建德智体美劳全面培养的教育体系：理据与策略冯建军（南京师范大学道德教育研究所，江苏南京210097）[摘要]全面认识和理解德智体美劳五育之间的关系，是构建德智体美劳全面培养的教育体系的前提。德智体美劳五育，既有各自的独特性，又相互融通。
[最新]实用范文精品文档论文文献论德智体美劳全面发展论德智体美劳全面发展摘要：社会主义的发展要求我们培养德智体美劳全面发展的人才，因此德育、教育、体育、美育缺一不可，都要抓紧…
一、全面从严治党专题1.深入学习领会《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》2.把制度建设贯穿党的建设各个方面3.大力发扬五四精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人参考文献：[1]习近平：《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》，人民出版...
论新时代劳动教育的重要性和实践途径--中国期刊网.林健强.广东省高州市中小学德育培训学校广东高州525200.摘要：新时代劳动教育是中国特色社会主义制度“五育”的重要内容，能发挥树德、增智、强体和育美的作用，是培养时代新人全面发展的必然途径...
大学生劳动教育的思想政治教育功能研究.Tag：.本文是一篇教育论文，笔者认为有劳动教育观念畸变、学校制度缺陷、理论研究欠缺等因素影响。.这需要家庭、社会、学校三方联动，去提高每一个人对劳动教育的重视，更好地促进大学生劳动教育发挥思想政治...
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-1128（2021）06-125-01一、劳育教育的必要性习近平总书记在全国教育大会上提出“坚持中国特色社会主义发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，指出“贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
立德树人以身立教论文.doc,PAGEPAGE1立德树人以身立教作者：程睿教师的职责是教书育人，正所谓“师者，所以传道、授业、解惑也”。但“育人”是“教书”的前提。作为教师，我们要培养学生成为德智体美劳全面发展的人，这里的“德”便是指“品德”。
苏霍姆林斯基和谐教育思想的研究综述文献综述.doc,文献综述学生姓名班级学号苏霍姆林斯基和谐教育思想的研究综述一、引言十七大报告指出“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办...
研究生毕业德智体美劳自我鉴定范文.两年的硕士研究生学习已经接近尾声，马上就要从学校走向社会了。.回顾这两年来，通过自己不断的努力，在工作、学习、生活等各方面都有所提高。.这两年的研究生学习，使我不但开阔了思路，增长了见识，更重要的是...
（二）开展本课题研究的主要参考文献：2020《宁夏教育》持“五育并举”助力学生阳光成长》王成、廖绮云2020《山西日报》建德智体美劳全面培养教育体系》欧阳玲2020《语言文字报》特色办教育五育并举育英才》2020《新课程研究》育并举，德育
文档主题:关于“资格或认证考试”中“教师资格考试”的参考范文档适用:作为自我总结写作的参考文献,解决实用文或应用文怎么写,文章格式等相关问题。文档仅...
其它教育论文论德智体美劳全面发展的教育其它教育论文论德智体美劳全面发展的教育内容简介:以下为论文网为您编辑的:其它教育学论文论德智体美劳全面发展的教...
一句话,就是要处理好"全面发展"和"自由发展"的关系.我国人才培养一贯强调"全面发展",德智体美劳论文范文,语数外理化五项全能.这样一来基础知识扎实了,但相当程...
[最新]论文范文精品论德智体美劳全面发展[最新]实用范文精品文档论文文献论德智体美劳全面发展论德智体美劳全面发展摘要社会主义的发展要求我们培养德智体美劳...
导出/参考文献分享创建引文收藏打印摘要:<正>德智体美劳全面发展的人才培养体系的形成是一项复杂而庞大的工程,需要统筹谋划和全程实践。人才培养体系涵盖了学科体系、教...
孙书宗在《职校生德智体美劳现状浅析》中,针对定向培养技术工人的职业技术教育问题,从德智体美劳方面展开讨论,但是孙书宗在论文中所谈论的与德智体美相衔接的...
爱问共享资料[最新]论文范文【精品】论德智体美劳全面发展文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿,[最新]论文范文【精品】论德智体美...
参考文献[1]厉佳旭.构建德智体美劳全面培养的教育体系,重在“全面”[J].人民教育,2018(1):40-43.[2]党评文.全力培养社会主义建设者和接班人[J].学校党建与思...
小学道德与法治教师要想真正通过教学行为的落实来实现立德树人和培养学生德智体美劳全面发展的目标,就需要在教学活动中将朴实真挚的道德情感无障碍的传递给小学生。用真情实感影响学...
参考文献:1、扈中平《现代教育学》高等教育出版社2005年6月2、杨贵仁《坚持育人为本培养德智体美劳全国发展的高素质人才》第三篇:德智体美劳全面发展情况汇...