一、低结构材料运用的意义.材料是幼儿开展游戏活动的重要环节，投放的恰当性和适时性可以推动游戏主题以及情节的发展。.低结构材料具有可塑造、可组合、无固定使用模式，能根据游戏者的目的，变换成不同的操作结果，同时也提供了幼儿丰富的想象空间...
浅析运用低结构材料促进幼儿自发学习的研究.摘要：本文通过低结构材料简单、生活化、可变性、创造性的特点，激发幼儿对材料的探索兴趣，自由自主决定材料在活动中呈现的不同方式并与之互动，乐意去探索和解决问题，促进自发性学习的发展。.低结构...
浅谈低结构材料在幼儿活动中的运用浅谈低结构材料在幼儿活动中的运用幼儿园活动深受幼儿喜爱,是在幼儿动作发展和思维活动相结合的过程中来实现其教育目标的,对幼儿的发展具有较高的促进作用。如何充
浅探幼儿区域低结构材料的投放.doc,精品论文参考文献浅探幼儿区域低结构材料的投放所谓低结构材料，我的理解就是其结构松散，可变性强，内容宽泛。在现今大力倡导幼儿自主性活动的形式下，低结构材料发挥的作用日趋重要。布鲁纳曾说过“教育对象是在利用教师提供的材料中进行学习...
低结构材料在幼儿园活动中的运用现状研究——以某幼儿园为例17桑艳茹毕业论文电子版.doc,摘要在《3-6岁儿童学习与发展指南》解读中提到，要重视幼儿低结构操纵材料的利用。简单的、易操作的材料被称为低结构材料，低结构材料在我们的日常生活中随处可见，所以在收集低结构材料时也是...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]关于幼儿园实践教学的相关理论内容的相关研究成为当前热门话题，以实践教学内容为基础，构建有效的幼儿园区域活动中的低结构材料的投放，对于激发学生的学习兴趣，促进幼儿园教学活动的有效执行，开阔幼儿的思
幼儿园美工区中低结构材料的投放目录一、低结构材料在美工区的开发二、低结构材料在美工区的投放与利用1.利于幼儿发现问题2.利于幼儿解决制作中的不足3.调节幼儿的共性难题正文摘要：低结构材料是源自于生活中一些单一的物品，不存在固定约束的玩法与清晰目标的材料，可以是泡沫盒...
美工区的低结构材料的投放在中班幼儿的实践教学过程中具有一定的优势，并且还能够对中班幼儿的思维开发和创造能力带来重要的影响，但是在实践中美工区低结构材料投放仍旧存在一系列问题，本文主要针对美工区低结构材料在幼儿实践过程中出现的问题...
本文是一篇学前教育论文研究，本研究以嘉定区一所公办一级园内的小班幼儿以及该园与周边一所一级园、两所二级园内的现任小班一线教师为研究对象，通过问卷法、访谈法开展了小班教师角色游戏开展、低结构材料投放及对幼儿自主性关注的现状调查研究。
幼儿低结构游戏指导策略的研究开题报告,一、研究综述（一）低结构游戏研究综述近年来，随着学前教育的不断深入发展最热论文一周论文排行榜“智能卫星”该长什么样？揭示近50年中国西北…
2019?年?3?月幼儿教育浅谈低结构材料在游戏中的运用王嫱(庄桥街道中心幼儿园浙江宁波321500)摘?要:研究证明,活动方法限制越少的材料,越有助于幼儿想象力的发展。我们...
一,案例背景百变长棍是一种低结构材料,教师将一些的棍子用松紧带组一根长棍,变成了新的材料,它们因此有了更多新的玩法,在投放时教师先不要介绍玩法,给幼儿自主探究创...
摘要:本文通过低结构材料简单、生活化、可变性、创造性的特点,激发幼儿对材料的探索兴趣,自由自主决定材料在活动中呈现的不同方式并与之互动,乐意去探索和解决问...
中图分类号】G61【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2019,投放丰富有效的低结构材料,激发幼儿的想象力和创造力,投放基于幼儿感知经验的低结构材料,增强幼儿...
【摘要】在《3—6岁儿童学习与发展指南》引领和省课程游戏化项目的推进,低结构材料在建构游戏中的投放与运用越来越受大家的关注...
论文写作指导:请加QQ3346581880按照结构性特征,幼儿园的材料大致可以分为非结构材料、高结构材料和低结构材料。其中,低结构材料是指那些无固定玩法、无具体形...
幼儿园美工区中低结构材料的投放摘要:把握好其具备的可塑性,推动幼儿自主加入到实践当中,在美工区中得到最有意义的知识,借此提高幼儿的实践水平,激发学生的想象...
活动中提供的低结构材料要应对活动内容,要进行筛选,在活动中需把握这样一个度,低结构材料投放要由少及多,不能一次性投放太多材料,这样反而会使幼儿无从下手...
按照结构性特征,幼儿园的材料大致可以分为非结构材料、高结构材料和低结构材料.其中,低结构材料是指那些无固定玩法、无具体形象特征的材料.低结构材料以其材料收...
课题名称《低结构材料促进幼儿个性化发展的实践研究》学科分类幼教课题主持人蒋君明吴彩萍主持人所在单位溧阳市东升实验幼儿园申报日期...