本文作为课题《童心童诗童趣——小学低段语文儿童诗“读赏创”的研究与实践》的支撑论文。参考文献：[1]姜兰芳.童心飞扬,充满诗意——浅谈低段学生的儿童诗创作[J].新课程,2020(26).[2]王旖.低年级儿童诗教学策略的实践探究[J].读与写
浅谈小学低年级语文古诗教学策略.摘要：新部编语文教材大量增加了古诗，是基于文化自信教育的需要，也是汉语教育的本质回归。.低年级小学生在文学素养、语言能力、生活经验等方面都处于“初级阶段”，带领他们学古诗，不宜完全照搬高学段的策略...
儿童诗作为小学语文教材重要的组成部分，其语言生动简练，且富有童真与童趣，在语文教材中占据极大的比重，因此对小学低年级语文儿童诗教学的研究也十分必要。儿童诗的学习有助于培养低年级小学生对语文儿童诗学习的兴趣，有助于提高低年级小学生学习语文儿童
尤其是低年级的学生，在学习古诗时，靠老师的逐句串讲，根本行不通，必须更多的借助读，让学生在反复诵读中识字，学词，析句，理解内容，培养阅读能力及习惯。在低年级的古诗课堂教学中，教师应始终以学生读书为本。
浅谈小学语文的古诗词教学论文红旗学校白宝琴古诗词是中华传统文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。在颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》简称新大纲中明确指出小学阶段古诗词的教学目标是背诵优秀诗文不少于150篇。低年级背诵古诗词是每学年30篇以上，中年...
小学语文古诗中的“诗意”教学探索摘要:中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部分，也是小学语文教育教学的重点、难点。随着新课程教学理念的推进，古诗词教学也注重教育教学方式的变革，更加突出“诗意...
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低年级孩子让儿童诗伴随学好语文儿童诗在丰富儿童心灵和情感、发展儿童审美能力和语言能力等方面有优越于其他体裁文学作品的功能和作用。在儿童诗教学中，教师应有意识地根据其内容培养学生学习兴趣和良好的学习习惯。同时将儿童诗教学延伸到课外，推进到学生的自主阅读中，以巩固和...
小学教师在布置小学生家庭作业时存在的问题主要有以下几点：1.布置的小学生家庭作业的作业数量较多；2.布置的小学生家庭作业的作业类型较少；3.对所布置的小学生家庭作业的评价和反馈工作做得不够。.1.学校欠缺科学正确的家庭作业观。.首先是社会应试...
低年级如何进行有效的阅读教学.从事低年级语文教学已经有三年了，在实践过程中，我发现低年级孩子的“读”有以下几个特点：1、读课文时只能单个单个地认字，无法将整句话连贯起来。.2、低年级儿童在有感情地朗读课文时喜欢唱读。.3、朗读课文时漏子...
小学语文论文:低年级儿童诗创作例谈下载积分:200内容提示:乘得想象之翅膀引得诗情妙生花——低年级儿童诗创作例谈[摘要]《语文课程标准(2011版)》指出...
内容提示:低年级儿童诗教学策略低年级儿童诗教学策略江苏省江阴市晨光实验学校陈玲娣诗歌,是低年级语文教材的重要组成部分,具有语言凝练、意境悠远、情感丰...
导读:本论文主要论述了儿童诗论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。儿童诗作为诗歌的一个分支,其受知对象的独特性,在反映生活以及进行艺术构思、...
本文分五章来论述北师大版小学语文教材低年级诗歌教学策略,第一章为引言,论述问题的提出,研究意义、研究现状及研究方法;第二章侧重阐述小学语文儿童诗教学的任务;第三章阐述...
一、儿童诗教学现状当前,儿童诗的教学主要存在以下几个问题:1.当做“阅读课”教学。低年级儿童诗教学,主要是帮助学生巩固汉语拼音,认识汉字,进行言语训练,激...
小学语文教学论文-浅谈低年级儿童诗的课堂教学人教版新课标低年级语文课本中童诗选材典型生动,语言洗练而富有情趣,所创造的意境清新活泼,洋溢着浓浓的生活气息和人情味。读...
小学语文的诗歌教学分为低、中高三个段,在中段的教学中主要是引导学生去品味诗歌优美的语言,品读诗中包含的情感,并展开想象去理解诗中的意境、鼓励学生创作。我...
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儿童立场的小学语文童诗教学研究摘要:摘要:童诗教学是小学语文诗歌教学的重要组成部分,承担着促进语言发展、开发创造潜力、陶冶审美情操的重任。儿童诗具有篇短小、语言童趣...
儿童诗教学论文童眼童心童化2.童心悦读。诗以声传,行之久远,儿童诗特有的音韵之美,决定了它特别适合儿童读。加强儿童诗歌的朗读有多方面的意义。一是能强化...