本文作为课题《童心童诗童趣——小学低段语文儿童诗“读赏创”的研究与实践》的支撑论文。参考文献：[1]姜兰芳.童心飞扬,充满诗意——浅谈低段学生的儿童诗创作[J].新课程,2020(26).[2]王旖.低年级儿童诗教学策略的实践探究[J].读与写
本课题研究构建小学儿童诗教育体系，也就是要从小学儿童诗教育的目标与内容、实施途径与方法、儿童诗学习评价机制等方面对小学儿童诗教育进行系统的研究，构建起体现小学生童心童真童趣，促进小学生提高人文素养和语言能力的儿童诗教育体系。.（二...
三分文章七分读。”这句话流传至今，不难看出古人对读的重视。它不仅在读书的量上给出一定的指标，还深层次地强调了读书方法的重要性。下面是搜索整理的语文教学优秀论文题目，欢迎借鉴参…
吴晓青广东省茂名市桥南小学，广东茂名525000摘要：校园需要“诗意，教育需要“诗性”，师生需要“诗情”。我校提出“让校园充满生命的灵动，让生命追寻诗意的栖居”的“儿童诗”校本课程的实施策划，不仅要在学校中营造一种整体良好的文化氛围，还预计将其发展为一个贯穿在整个教育...
13、学期末向家长开放汇报展示成果。.“培养小学生语言表达能力的研究”课题中期报告.山东省菏泽市牡丹区黄堽镇大张庄小学胡英贤.研究员编号：CTF120166-73-251D.本课题自立项以来，我们始终坚持以小学语文教学改革的新理念指导研究工作，强化学习，更新...
小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题报告山东省菏泽市开发区佃户屯办事处沙沃小学穆秀金一、课题的提出随着新课改的不断深入，作为农村小学语文教师，我们发现了这样一种奇怪的现象：在进行课文教学时，课本上一篇篇精彩的美文，老师和学生都能被深深地打动，学生发言积极...
“低年级看图说话、写话”课题研究报告彬县城关镇西街小学《低年级学生看图说话、写话的研究》是我校写作课题组教师根据现状调查、分析、研究，感到当前小学低年级看图说话、写话教学现状不容乐观，写话时用词不当、词语贫乏、语句不通等现象严重存在。
低年级1～2年级主要以彩墨游戏的方式接触中国画、熟悉中国画。兴趣是最好的老师，让孩子在刚开始接触中国画时能感受到乐趣，对学习充满了期待，在每个阶段的学习中保持愉悦的心情。主要参考对象为吴冠中的作品。3年级从儿童喜欢的简...
《小学语文课内外阅读教学策略研究》课题开题报告课题负责人：卢海英一、课题的提出及背景：阅读教学分课内、课外两方面，曾有人言“得法于课内，得益于课外”，前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。
您现在的位置：常州市武进区洛阳中心小学>>课题网站>>构建小学儿童诗教育体系的实践研究>>专题培训小学低年级童诗教学设计的“四重四轻”策略发布时间：2019-12-03点击次数：作者：姜唯…
内容提示:硕士学位论文MASTER'STHESIS中文摘要小学语文低年级教学,重在引导刚入学的儿童规范口头用语,并掌握基本的书面语。儿童诗作为儿童文学其...
小学低年级童诗教学实践研究下载积分:2500内容提示:学位论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。...
2.通过本课题研究,撰写一份主题式教学案例,改善教师童诗教学的现状,激发学生童诗学习的兴趣,激发学生童诗创作的欲望,引导学生感受童诗的美丽,感受中国传统文化的...
本文分五章来论述北师大版小学语文教材低年级诗歌教学策略,第一章为引言,论述问题的提出,研究意义、研究现状及研究方法;第二章侧重阐述小学语文儿童诗教学的任务;第三章阐述...
教学策略和儿童诗范文探析参考文献总结:总而言之,上述文章是关于探析方面的大学硕士和本科毕业论文范文,可作为教学策略和儿童诗相关论文开题报告写作参考和职...
构思和语言:小学低年级学儿童诗仿写的双翼儿童诗的构思一首诗的成败,往往取决于它的构思,构思好,诗必然好,一般化的诗,其构思也一般化。作者一定要在构思上下...
低年级童诗教学策略浅探文档信息主题:关二幼儿戒小学教育中的小学教育”的参考范文。属性:Doc-01TZC6,doc格式,正文2881字。质优实惠,欢迎下载!适用:作...
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研究表明:小学生的形象思维的发展远胜于抽象思维,特别是低年级的小学生,以直观表象的形式进行思维.正因为如此,他们往往...人教版的语文教材更多地关注文学性,儿童文学作品在...
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