当前位置:学术参考网 > 低年级计算课教学新视角论文
浅谈低年级小学数学课堂教学的有效性--中国期刊网.邓燕.四川省遂宁市大英县蓬莱镇太吉小学校629300.摘要:在数学教学过程当中,传统的教学方式方法显然已经不能够满足当前数学教学的需要以及学生学习的需求,所以就必须要立足于新时期课程改革的需要...
二、小学低年级学生计算能力的培养策略.(一)打造轻松活动氛围,充分调动学生计算兴趣.在低段小学数学教学中,由于学生们的自制力不够,很多学生在课堂中常出现注意力不集中,贪玩的现象。.这种情况也会促使学生的听课质量下降,从而影响学生的...
常莉燕【摘要】随着新课程教育理念的快速普及,“学生为本”教学理念被运用到各学科的课堂教学中,有效提升了课堂教学效率,促进了各学科教学的发展与进步,衍生出了多种全新的、具体的教学理念,如:以学定教。本文结合小学低年级计算教学的实际情况,对以学定教在低年级计算教学中...
浅谈低年级计算教学策略一年级数学组计算是日常生活中应用最多的数学知识,因此它历来是小学数学教学的基本内容,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一。.传统的计算教学,一般地教师按教材的设计机械地、程序化地叙述算理...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊童永道湖北省钟祥市丰乐镇龙泉港小学431908摘要:低年级阶段学生的年龄较小,数学基础不牢固,数学思维没能得到发展,数学知识与数学理解水平有待提高,教师要认识到趣味性教学在小学数学中的重要性,利用各种教学方式...
如何在小学低年级数学教学中培养学生的数感[J].西部素质教育,2018,004(004):88-88.[2]张凤媛.浅谈如何在小学低年级数学教学中培养学生的数感[J].语文课内外,2018,000(019):125.[3]高冬兰.在数学活动中培养学生的数感——试谈小学低段教学中
2、小学低年级数学创设教学情境的方法研究。为了很好的研究这两个内容,我以人教版新课标教材数学一年级上、下册的内容为载体,以学生是否喜欢上数学课,是否在数学课上“不由自主”的积极参与,实现“忘记自我”的精神状态,是否...
小学数学计算练习课设计和实施.发布时间:2021/6/23来源:《教育学文摘》2021年第36卷7期作者:向昌灵.[导读]在小学数学课堂教学中,教师不仅要教授学生学习教材中的理论知识,还要培养学生做到学以致用,将理论知识点运用到实际问题之中。.向昌灵...
在评定职称时,都是需要写和发表一定的论文的,对于小学数学教学的职称评定的话,论文是教育工作者评定高一级职称的关键所在,对于论文的写作,也是需要查找很多的资料才能完成,下面我们就给大家提供100篇小学数学教学论文题目以供给需要人的一个参考。
孩子是一个国家和民族的未来,对小学阶段的学生进行德育教育是一项对个人和国家都有积极意义的大事。下面小编给大家带来2021小学教育论文题目参考,希望能帮助到大家!最新小学教育论文题目1、自媒体背景下小学
小学数学论文:浅谈小学低年级计算教学的有效策略_数学_小学教育_教育专区。浅谈小学低年级计算教学的有效策略浅谈小学低年级计算教学的有效策略计算是我国小...
新课标理念下的低年级计算教学初探苏州国际外语学校《新课程标准》中对计算能力的培养,提出了如下要求:1.结合具体情境,体会整数四则运算的意义。2.能熟练地口算...
小学数学论文:浅谈小学低年级计算教学的有效策略.pdf,浅谈小学低年级计算教学的有效策略计算是我国小学数学教学的重要内容,它贯穿于小学数学教学的始终,无论...
培养小学生的计算能力一直是小学数学教学的主要目的之一。随着新课程改革的不断深入,计算教学发生了许多可喜的变化,如:教学内容的呈现方式焕然一新,注重情境创...
主要阐述了影响低年级计算能力的内部和外部因素、建构主义理论和微视频的契合点以及对应用微视频与低年级计算教学的理论价值分析。第三部分是对计算教学微视频进行分课型的优...
浅谈怎样培养低年级学生的计算能力论文培养学生的计算能力是小学数学教学的重要任务之一。由于20以内加减法是小学数学教材第一册的重点,又是多位数计算的基础,所以,必须从一年级的...
摘要:口算是计算能力的重要组成的部分,它不但是计算的基础,而且是培养学生逻辑思维能力及口头表达能力的重要内容。新课程标准提出:“口算既是笔算、估算和简便计...
3.单桩有效桩长的计算分析4.小学语文低年级看图写话教学策略5.小学低年级识字教学策略的论文6.网络环境下小学低年级语文识字教学策略7.小学美术教学现状与有效教学策略论文8.小...
导读:主要论述了计算学生论文范文相关参考文献文献【摘要】计算是数学学习中最基础的部分,走好这一步,对今后的数学学习至关重要.低年级的计算又是整个数学学...
6.组织一次全校数学老师参加的关于计算教学的研究讲座及经验交流会。(三)结题阶段1.写好结题报告:整理教学研究笔记,收集和分析评价意见,总结经验和找出存在...