小学低年级写字教学之见我论文对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。
浅谈小学低年级识字写字教学方法摘要：在低年级教学中，让学生掌握识字写字的要领，养成学生学好语言文字的信心和良好习惯，是语文教学改良中的重要任务，也是语文教师实践探究的目标。.教师应在传统的识字写字教学方法中开创新的符合学生心理...
低年级学生写字教学中的引导观察探析.摘要：在小学低段语文教学中，写字教学是重点内容，如果学生写不好字，其后续的语文学习会受到很大的影响。.低年级学生初涉汉字的书写需要教师的引导，教师在指导学生写字时，必须要求其在仔细观察的基础上再...
《小学低年级写字指导方法研究》课题报告一、课题的提出：1999年1月13日国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出：“建立和完善体系，各级各类学校，特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话，写好规范字，提高学生的语言文字能力作为素质教育的重点。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊韦芦笈都安县安阳镇第三小学530700摘要：识字教学在小学义务教育阶段的地位不言而喻，本文以部编语文教材的识字教学为例，结合实践教学经验，从三大方面就如何提高小学低年级自主识字教学的有效性进行分析探讨，具有一定...
关键词：低年级写字教学方法众所周知,在现阶段小学(特别是低年级)语文教学中,写字教学作为识字教学的重要组成部分越来越受到人们的重视。写字,从娃娃抓起是人们的共识。为了提高低年段学生写字的质量,不少学校都安排了专门的写字课。
低年级学生良好书写习惯培养的小课题研究计划篇一：“低年级学生良好书写习惯的培养和研究”课题实施方案“低年级学生...写字教学是小学语文教学的重要组成部分,搞好写字教学,对学生今后的学习、工作和发展都具有重要的作用,同时...
浅谈如何提高小学高年级学生毛笔书法技能-教学论文评审.docx,基于教材遵循规律——浅谈如何提高小学高年级学生毛笔书法技能【摘要】书法是我们国家的国粹，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容，特别是当前，能写一手好字显得尤为重要。
贵州教学教研投稿QQ群：612573886选稿范围：班主任教育教学管理经验文章，学科教师教学教研、教案、课题、论文等资讯和资源。验证请注明：单位+学科+姓名原标题：呼唤智慧的识字课堂——浅析低年级识字教学问题及应对方法
教学论文：小学低年级识字教学方法探究.汉字是中华文化传承与发展的载体，自古以来，汉字教学一直是中华民族文化繁衍的基础。.《语文课程标准》在第一学段"识字写字"方面提出的要求是"喜欢学习汉字，有主动识字的愿望".因此，低年级识字教学应通过...
学生一旦养成认真细致地习惯,就会终身受益。写字教育也是素质教育,低年级写字教学既是启蒙,也是关键。作为语文教师,要尽最大的努力使学生爱上写字,帮助学生练...
为做到强化学生的练字兴趣,可以安排每日一练活动,每天抽出15分钟练字;每周或者每月以班级为单位开展一次评比活动,选出好的作品展示给大家看;每学期举办两次硬笔书法大赛,由学校统...
通过各种形式的展评,可以让其他学生发现优秀学生的闪光点,激发他们学好书法、写好书法的兴趣,同时也有助于其他学生主动向书法优秀的学生请教,形成人人学习书法...
有的老师根据学生名人，喜欢模仿名人的心理，收集古今书法大师少年时代练字的传说故事，讲给学生听，...
因此小学语文低年级写字教学,可以从提升学生写字兴趣来开展。比如说教师在课堂上可以借助一些名人书法家的故事来鼓励学生,教师通过生动有趣的讲解那些名人书法家...
小学低年级语文识字写字教学论文:课堂教学要警惕形式主义在小学语文课堂上,不同时期都会有一些新的教学方法出现,让人耳目一新。不过,也要对其有效性进行深入的...
写一手规范的、端正的、整洁的汉字是小学语文课程标准提出的要求。更是学生终身学习的基础。然而，写字教学经常被忽略，有的老师甚至以为写字教学是书法老师的事，... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于低年级书法课论文的问题>>
7谷海霞;;浅谈小学生写字教学策略[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年8乔利军;;从写字教学入手,培养良好的习惯[A];国家教师科研专项基金科研成果(八)[C];2017...
下面由学术堂为大家整理出一篇题目为“加强低年级写字教学的重要性”的小学语文论文,供大家参考。原标题:对低年级加强写字指导的思考内容摘要:汉字是我们中华民族传统文化的重要...
提笔即是练字时———谈低段学生良好写字习惯的养成九年义务教育《小学语文教学大纲》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文...