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《小学低年级加强写字指导的课题研究》主要阶段性成果及影响开封市五一路二小林春宏字如人生，字写得如何往往能够反映出一个人的学识、性格、气质和风度等。
小学低年级写字指导方法研究课题报告一、课题的提出：1999月13日国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出：“建立和完善体系，各级各类学校，特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话，写好规范字，提高学生的语言文字能力作为素质教育的重点。
小学低年级学生写字方法的指导研究开题报告.doc.《小学低年级学生写字方法的指导研究》开题报告一、课题提出在长期的从教学过程中，发现学生写字姿势越来越不规范，坐姿七扭八歪，握笔姿势更是五花八门。.普遍存在的有两种现象：第一种是四指握...
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小学低年级写字教学之见我论文对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。
《小学低年级写字指导方法研究》课题报告一、课题的提出：1999年1月13日国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出：“建立和完善体系，各级各类学校，特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话，写好规范字，提高学生的语言文字能力作为素质教育的重点。
《小学低年级铅笔字书写方法的指导研究》结题报告本文从激发低年级学生的写字兴趣出发，以营造良好的写字氛围，学习正确的写字方法为抓手，培养低年级学生的写字能力，并且发挥教师的评价的作用，使低年级学生喜欢写字，写好字。
1罗丽君;;浅谈优化课堂教学,提高低年段学生的写字水平的有效策略[A];教育教学研究--教育理论研究(2018年版第一辑）[C];2018年2杨秀梅;;小学阶段如何开展好书法课堂教学[A];国家教师科研专项基金科研成果(汉字文化卷四)[C];2016年3朱希凯;吴林清;刘宝忠;;论小学低年级语文课堂教学中的写字指导[A...
江苏省中小学教学研究课题申报、评审书（2011）年度第（九）期课题名称：小学低年级写字教学有效性策略的实践研究课题主持人：所在单位：江苏省赣榆县塔山镇中心小学申报日期：2011、6、10江苏省中小学教学研究室二一一年制项目类别编号1、江苏省中小学教学研究的重点课题、立项...
小学低年级加强写字指导的课题研究.《心事》2014年第9期|闫光勋河南开封市五一路二小.作者认证|导出参考文献★收藏|分享.论文服务：.摘要：一、开展写字教学的意义1．理论意义。.《语文课程标准》“阶段目标”中要求：喜欢学习汉字，有主动...
浅谈低年级写字教学的指导方法太华路小学语文课堂组——小学生写字指导研究研究论文王琳人们常说“字如其人”。就是说从字迹之中便可以看出这个人的性格,...
“新课标”的实验教材仍然把写字教学作为语文教学的一个重要内容。因此低年级写字教学既是启蒙,也是关键。对学生强化写字教育,是基础教育的基本任务,是提高学生...
17唐益峰;;“提笔即练字”——低中年级写字教学的智慧过渡[J];华夏教师;2018年06期18李海涛;李悦;;写字教学中的问题与对策分析[J];汉字文化;2018年07期中国重要会议论文全...
计算机论文专业论文教育论文管理论文资料下载尽在豆丁低年级写字教学论文:低年级写字教学的思考摘要:写字教育也是素质教育,低年级写字教学既是启蒙,也是关键。我们的写字教学应...
谈谈低年级写字教学论文四会市实验学校黄华丽《语文课程标准》对小学生书写的统一要求是“能正确工整地书写汉字,并且有一定的速度。”。《语文课程标准》把“喜欢学习汉字,...
识字、写字教学的“三先”“三后”——低年级识字、写字教学流程研究[论文]———作者:———日期:2识字、写字教学的“三先”“三后”——低年级识字、写字教学流程...
探究低年级写字教学论文.doc,探究低年级写字教学论文探究低年级写字教学论文导读:低年级写字教学论文是提高写字教学质量的根本前提。过去的写字教学的要求...
[2]周东雪小学低年级加强写字指导的策略研究[J].读与写(教育教学刊),2019,16,(02):155。[3]钱旭在小学低年级如何开展语文写字指导[J].课程教育研究,2018,(29...
那么，如何提高低年级写字教学的有效性呢？笔者结合自己的教学经历，谈谈个人的几点不成熟看法。一、以激励为主调动学生写字兴趣。写字本来就很枯燥，再加上低年级... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于低年级写字指导研究论文的问题>>
2、实施阶段:2011年2月—2012年1月,全面启动课题研究,实施课题研究,开展观摩研讨课的教学设计和课堂教学交流活动,探索小学写字教学策略.3、总结评估阶段:2012...