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小学低年级语文作业的分层设计与实施.[导读]作业既是学生巩固和掌握知识的有效途径，也是教师检验学生学习效果的有效工具。.根据学生的个体差异，作业的分层设计和布置可以最大限度地帮助个体进步，实现整体导向、主体参与、层次优化，从而达到教学...
关键词：小学语文；低年级；课后作业；分层设计；实施引言:作业不仅是对新知的巩固与运用，更是学习活动的延伸，它有效链接了师生的思维，促进了知识技能的深化和发展.它作为语文教学中的一大重要环节，自然需体现新课标下因材施教的新理念。
小学低年级语文课后作业的分层设计与实施--中国期刊网.李庆贤.云南省宣威市得禄乡中心小学655428.摘要：分层教学是教师充分考虑学生的个体差异，对不同层次的学生予以个性化指导的过程。.它的初衷和落脚点是面向全体，实现个体的最大发展。.它的核心...
小学低年级语文课后作业布置新策略探究.[导读]小学语文的课后作业是对课堂上知识的延伸和巩固，对课堂内容有着升华的意义。.它可以帮助小学生更加深刻的理解课文，更好的将课文知识转化为己用。.相较于传统作业，它的优势在于对学生的视野开拓...
小学语文中段分层作业的设计浅析.摘要：在小学教学过程中预留作业是教师对于学生掌握课堂所授内容的反馈和有效补充，因为每位学生在接受新知识时都有不同程度的掌握，所以想要达到每位学生都能够充分的理解和“吃透”课堂教学内容，在小学语文中段...
小学语文论文：让“口头作业”绿意盎然于儿童心田——浅谈低年级语文口头..让“口头作业”绿意盎然于儿童心田——浅谈低年级语文口头作业存在的问题与对策【摘要】语文姓“语”，语文教学的一个重要任务是培养学生良好的口头语言表达能力。
[导读]五年级作为小学学习中非常重要的阶段，在教学中既有中低年级基础知识的积累，又是提升学生们各项学习能力的关键时期，这时候，就应该注重学生们在学习中的每一个细节，今天要说到的就是五年级语文中，如何通过有效的布置课后作业，让学生们进一步的提升语文的成绩。
论文2018.6朱玉婷《小学语文低中年级多形式亲子作业的思考与研究》论文2018.6汤苏南《浅谈小学低中年段语文作业设计》论文2018.12金玉洁《小学低年级语文复习作业与思维导图的结合研…
《小学语文低年级个性化复习作业与思维导图的结合研究》《课外语文》2019年9月汤苏南《小学低年级语文课外作业布置及评价的探讨》《语文课内外》2019年10月朱玉婷《让朗读作业走个性化定制之路》《考试周刊》2019年11月金玉洁
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