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小学低年级看图写话教学的有效性提升分析摘要：摘要：首先分析了看图写话常见的问题，其中包含学生不懂写什么，也不会写;话语随意写，无法准确表达;教学方法不够科学，然后探讨了怎样提高教学的有效性，并给出了一些有关的建议，即深挖教材，活…
《关于小学低年级看图写话教学探究》微型课题结题报告一、问题的提出(一)问题现象看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。
《小学低年级看图写话教学的几点体会》-毕业论文.doc,l小学低年级看图写话教学的几点体会摘要：小学低年级看图写话是小学阶段习作训练的起始阶段和初步形式，对于中高年级阶段的作文训练具有十分重要的基础性作用。在写话教学中，教师要指导学生认真观察、合理想象，加强学生口语表达...
五、课题研究的内容1．小学低年级学生看图写话教学现状的调查研究。2．低年级小学生看图写话的内容研究（1）依托教材资源，用活写话素材。（2）构建时空联系，丰富写话形式。（3）创设写话情境，延伸写话触角。3．小学低年级看图写话的指导方法
本文立足于统编本小学语文低年段教材“看图写话”的教学目标和教学素材,运用问卷调查和访谈法等方法,对清远市的几所学校的部分师生进行了具体详细的调查分析,并从中总结分析出目前一线教学“看图写话”的教学现状。其中,学生存在忽视“看图写话”的学习,学习的积极性不
低年级看图说话写话课题研究实施方案彬县31、课题研究的意义与价值（1）选题的意义和价值根据小学语文教学大纲的要求，低年级主要是进行看图说话写话的训练。.看图说话写话是小学作文教学的起步训练，是培养刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维...
摘要：小学语文低年级看图写话环节教学是小学语文教师极其关注的问题。该环节为增强小学生语文看图写话的能力，为小学生未来写作能力打下良好、坚实的基础。小学语文低年级看图写话教学是由看图认字到看图写作的转化阶段，有利于培养小学生认识能力和表达能力。
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浅谈小学语文看图写话教学探究--中国期刊网.刘琛.江西省新余市新钢第一小学，338000.摘要：小学低年级语文教学中的看图写话教学一直是语文教学中的重点，如何针对小学生的学习特点，合理的设计教学，有针对性的安排练习，进而提高小学生的看图写话...
因此，训练学生提高看图写话的能力，为中高年级的写作打好基础，是低年级语文教学的重要任务。.以下，我将根据看图写话的特点谈谈自己的一点心得体会。.一、明确看图的目标，培养学生的观察能力.兴趣是最好的老师，它是获取知识的原动力，是激发...
在研究过程中,本人撰写的教学论文《低年级看图写话指导策略》发表于《少年素质教育报》。六、研究问题与反思1.问题:通过本课题的研究,我发现由于学生之间存...
关于小学低年级语文看图说话写话教学论文小学低年级作文主要是看图说话训练,中高年级主要以看图作文为主。无论是看图说话还是看图作文,都是借用栩栩如生的画面...
一、选题的缘由。根据小学语文教学大纲的要求,低年级主要是进行看图写话的训练。看图写话是小学作文教学的起步训练,是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象...
浅谈低年级看图写话攸镇中心小学小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思...
本文在视觉文化冲击的背景下,以小学低年级语文教学中的“看图写话”为研究对象。在调查分析看图写话的教学现状以及存在问题的基础上,论文依据教育学和心理学理...
一、精准解读小学低年级看图写话(一)什么是“看图写话”《语文课程标准》中指出:“关于‘写作’的目标,第一学段定位于‘看图写话’,第二学段开始‘习作’。”...
论文服务:摘要:看图写话是一个具有时代意义的新型的课题,它旨在提升小学生的观察能力、理解能力、语言应用能力,以及表达能力。看图写话对培养小学生的语文素养有着积极的作...
·学之路·书山有路小学生低年级语文看图写话教学的策略研究江苏省宿迁市泗洪县金锁镇中心小学陈复珍【摘要】看图写话是一个具有时代意义的新型的课题,它...
关键词:小学语文看图说话表达能力作者:杜洁明作者单位:荔湾区金兰苑小学广东·广州510000刊名:科教导刊-电子版(下旬)Journal:TheGuideofScience...
关关关关关关关关一、明sdauwt19992分享于2012-08-1221:53:5.45暂无简介文档格式:.doc文档页数:17页文档大小:37.03K文档热度:文档分类:待分类系...