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政治论文：对高中地理“学案导学,合作探究”教学模式教育论文详情:【摘要】在新课改向纵深推进的今天，构建现代教育理念，推进素质教育，满足学生终身的发展，已成为每位高中地理教师所面临的重大课题。学案是学生学与教师教之间的中介，本文结合地理学科从“学案
政治论文：对高中地理“学案导学,合作探究”教学模式教育论文详情:【摘要】在新课改向纵深推动的今日，构建现代教育理念，推动本质教育，满意学生终身的开展，已成为每位高中地舆教师所面对的严重课题。学案是学生学与教师教之间的中介，本文结合地舆学科从“学案
“导学讲练”教学模式初中地理自主学习导学案地理课堂学习【摘要】：随着义务教育课程改革的深入,各地开始转变过去单纯“讲授”的教学模式,注重培养学生的主观能动性,激发学生的学习积极性,探索适合本地教学实际的教学模式。在此背景下,河南省三门峡市探索了适合本地学情、教情的...
导学案教学模式就是把老师的“导”与学生的“学”有机地统一起来,最大程度地调动学生的主动性、积极性与创造性,通过以导学案为依托的充分训练,提高学生综合运用地理知识的能力,更好地培养学生的学习能力、创新能力,这不仅是教法改革,更是学法改革。
初中地理“学案”教学模式的创新应用及思考——以人教版教材为例.根据最新课程改革的要求，我国的一些中学顺势而为，尝试改变传统教育模式下的教学弊端，部分学校在实践过程中形成了独具特色的导学案高校课堂教学模式。.在全国初中地理课堂教学中...
高中地理教学设计研究摘要：摘要：信息技术飞速发展的今天，一种新兴的课堂教学组织模式———翻转课堂逐渐兴起，它是基于知识获取与内化的翻转，重视学生的个性化学习，教学流程的翻转能提高学生学习的主动性，突出学生的主体地位，提升学生的…
1.完成《研学旅行高中地理导学案》校本课程一本。2.发表国家级论文两篇（二）教育改革效益成果为达州市达川区中学高效课堂模式构建提供参考和借鉴，并在一定程度上丰富了课堂教学资源，有力地推动学生自主学习成效...
当前中学地理教学中对地理导学案的问题设计研究还不够深入。在设计地理导学案中的问题时应当以布鲁纳的认知发展学习理论和建构主义理论为理论依据,还需要结合高中地理教学的特点和学生的学情。下面是小编为大家整理的，供大家参考。篇一《高中地理教学的重点和难点》摘要:论文基于新...
第二，地理双动两案教学模式下地理思想与方法方面论文1、庞艳辉、徐宝芳，中学地理教学中地理思想与方法研究综述，内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008年（8），转载于《中学历史、地理教与学》2008年（12）；
地理教学论文题目，可以下载参考以下论文：[1]王卓.基于新课程的中学地理教学策略研究[D].哈尔滨师范大学,2020.[2]于明洋.初高中地理教学衔接现状及策略研究[D].延边大学,2020.