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我区用的是人教版PEP教材（三年级起点）本套教材中语音学习的内容为let’sspell，内容呈现比较分散，耗时较长，从三年级上册至五年级下册，用时三年，且语音教学内容比较单薄，通常安排在每个单元的第三课时，以let’sspell形式呈现，面对教材的如此
本研究试图通过教材编写指导思路、教材结构要素等角度,对人教版《PEP》和康轩版《HelloDarbie》小学英语教材进行整体框架文本分析,然后重点探讨这两套小学英语教材的语音教学设计和版式设计,在综合比较的基础上对小学英语教材编写提出一些可行性...
PEP人教版小学英语三年级下册UnitHowmany?Let’stalk一、教学目标：1.能力目标：（1）能听懂、会说、认读所学对话，并能够用正确的语音语调朗读对话。（2）能在语境中运用所学句型Howmany…doyousee?see….来交流看到的物品数量。
提供pep小学英语语音教学规划文档免费下载，摘要:pep小学英语语音教学规划一三上主要让学生感知英语语音语调，不要求准确，重在培养兴趣。三下在认读字母时告诉学生字母名称音中的音素组成，例如：b包含两个音素|b|和|i:|。这样两位一体的教学即有利于学生记住字母的名称，又渗透了英语音素...
PEP人教版小学英语三四年级教材解读.ppt,PHONICS教学分享寓语音教学于歌曲中寓语音教学于游戏中寓语音教学于故事中新式武器：思维导图寓语音教学于歌曲歌谣中寓语音教学于游戏中寓语音教学于游戏中寓语音教学于故事中Whereisthe
小学英语教学论文活用牛津小学英语教材.doc3页10002人阅读教育教学论文PEP小学英语教材第二册Unit6PartA的教学设计.doc9页1人阅读巧用自然拼读活化语音教学——自然拼读法在译林版小学英语教材中的应用与思考-小学英语论文-教育期刊网.doc3页
单元教学目标知识目标：1.词汇：学生能够听、说、认读单词：ear,eye,nose,mouth,face,head,hand,arm,body,let,foot.fine,thankyou.Verywell,thanks.Let‘s字母与语音：能正确听、说、读、写字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii并知道其在单词中的发音能够在情景中
106PEP人教版小学英语五年级上册优质教案UnitWhat´shelike?Part第一课时Let´stryLet´stalk教学目标：„What´she/shelike?He/Shehe/she„?Yes,he/shehe/sheisn´t.”2.通过游戏，两人小组对话练习，学生能够正确听、说、认读表示人物外貌和性格特征的形容词词汇，如：old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working...
最新PEP人教版小学英语六年级上册优质教案及教学反思全册.116PEP人教版小学英语六年级上册优质教案UnitHowcan课时1Let’stryLet’stalk教学目标：1.能听、说、认、读单词“ask,sir”。.2.能在日常交际中询问别人某物在哪里，并能做出相应的回答，即能够灵活...
因此本文将结合人教版PEP四年级教材为蓝本，从语音、词汇、阅读、写作和语法五个方面建立小学英语思维导图的教学模式，旨在为培养学生良好的思维品质，及提高学生的学习效率提供一些比较积极的参考。【关键词】小学英语教学思维导图核心素养思维
PEP新教材中语音教学的巧妙处理-论文。l豇教材解读oca~iieDu一隧出from这个单词,同时避免了实可行的语音学习计划:三年级上册,l豇教材解读oca~ii...
谈新版PEP小学英语教材中语音板块的有效教学《都市家教:上半月》2017年第9期|林晓燕浙江省温州市瑞安市莘塍实验小学325200作者认证|导出参考文献★收藏|分享论...
小学英语语音教学论文.doc,浅谈小学英语语音教学策略摘要:随着社会的不断发展,英语越来越得到重视,学好英语语音逐渐变得重要。但由于传统习惯、人文环境等因素...
从“爬行”到“直立行走”的进化---PEP小学英语课堂中的语音教学实施策【摘要】语音学习是英语学习的基础,语音对于以后的语法、单词学习都有极大帮助。然而在...
作者单位:安徽省黄山市黟县教研室刊名:教育艺术Journal:EducationArt年,卷(期):2017,(10)所属期刊栏目:科研园地在线出版日期:2017-11-29(万方平...
小学人教版PEP英语Let'sspell语音教学策略探究语音作为语言存在的物质基础,不仅是语言的基础,也是语音教学的基础.以小学人教版PEP英语(三年级起点)教材为探究对象,探究小学...
小学英语论文:中小学衔接背景下的PEP小学英语语音教学浅探抓好小学英语的语音教学促进小学英语的有效教学──中小学衔接背景下的PEP小学英语语音教学浅探[摘...
【摘要】人教版《英语》教材Let’sSpell板块的有效教学策略概括为以下几个要求:巧用绘本资源,开展语音教学;注重感知体验,引导学生自主发现发音规律,从而正确发...
我国小学英语语音教学研究策略论文一、语音教学的趣味性语音本身比较单调,机械单一的训练会使学生失去兴趣,因此,进行英语语音教学,必须遵循趣味性原则,采用...
本研究试图通过教材编写指导思路、教材结构要素等角度,对人教版《pep》和康轩版《hellodarbie》小学英语教材进行整体框架文本分析,然后重点探讨这两套小学英语教材...